Salute e malattia
Il lutto è una risposta emotiva sana a una perdita o evento traumatico. I campi per l'elaborazione del lutto forniscono ambienti sicuri e accoglienti attrezzati per aiutare i bambini colpiti dal lutto. Le attività del campo possono includere diversi tipi di arte. Le attività artistiche forniscono ai bambini sbocchi terapeutici aperti per lavorare attraverso l'ampia gamma di emozioni associate a sofferenza, perdita e trauma.
Fornite al vostro partecipante un'ampia scelta di opportunità di produzione artistica visiva. Potete suggerire che disegni immagini che riflettano momenti speciali e ricordi condivisi con la persona per cui sta facendo il lutto. Potete fornire materiali che può usare per creare un collage che simboleggi i suoi sentimenti sulla fonte del suo lutto. Un'altra ottima attività di arti visive è farle creare immagini di se stessa prima, durante e dopo il suo processo di lutto.
Un partecipante che si esprime attraverso le arti performative può beneficiare scrivendo e recitando uno sketch, una composizione musicale, una canzone o una danza che simboleggi il suo viaggio attraverso il tumulto emotivo causato dalla fonte del suo lutto. Lasciate che il partecipante decida quando, dove e con chi condividere il suo pezzo data la sua natura altamente personale.
Un partecipante che ama scrivere trarrà beneficio da un'attività di diario quotidiano. Chiedete al partecipante di scrivere qualcosa ogni giorno che è al campo. Non dettate cosa dovrebbe scrivere. Alla fine della sessione del campo, offritevi di leggere il diario del partecipante o ascoltare il partecipante leggerlo a voi. Se non vuole condividere gli scritti del diario, rispettate la sua decisione. Potete anche offrire di bruciare il diario con il partecipante in una sessione cerimoniale di purificazione. Potete anche guidare il vostro partecipante in sessioni di scrittura poetica. Gli haiku funzionano bene per scrittori principianti ed esperti. Gli haiku sono poesie di tre versi. Il primo verso usa cinque sillabe, il secondo ne usa sette e il terzo ne usa tre. Suggerite titoli come rabbia, lutto o dolore per queste poesie, ma permettete al vostro partecipante la libertà di esprimersi come sceglie.
Si dice che la lettura sia un'arte perduta. Offrite al vostro partecipante una selezione di libri appropriati da leggere. "Il coniglio di velluto" di Margery Williams tratta della malattia di un bambino e della successiva perdita di un giocattolo amato. "Il piccolo principe" di Antoine de Saint-Exupéry esamina la natura dell'amore, la perdita, la vita, la morte e l'amicizia. "La foglia che cade" di Leo Buscaglia guarda al ciclo della vita. Chiedete al partecipante di discutere la sua lettura con voi. Dategli opportunità di rivedere il libro creando un'opera d'arte visiva, performativa o letteraria in risposta alla sua lettura.
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