Problemi di memoria a breve termine nei bambini: cause, effetti e strategie

La memoria è l'abilità di immagazzinare informazioni incontrate come ricordi. I ricordi risultano da un processo complesso che coinvolge il cervello. Corteccia cerebrale e ippocampo elaborano ricordi e informazioni; la corteccia li memorizza (KidsHealth). Ma la memoria non funziona sempre perfettamente: dimenticare è normale.

Significato della memoria a breve termine

Quando i bambini hanno problemi di memoria, la situazione interferisce con aree che richiedono ricordare informazioni. Apprendimento a casa e a scuola richiede attenzione per richiamare poi. La memoria a breve termine memorizza info da richiamare nel prossimo futuro (secondi–ore). Esempi: messaggio telefonico da riferire, brano appena letto, cosa ha detto l'insegnante all'inizio della lezione.

Tipi di problemi

I problemi di memoria a breve termine implicano la capacità di prestare sufficiente attenzione e di codificare correttamente le informazioni (Center for Development and Learning). Codificare = trasferire dati in memoria a breve termine per richiamo futuro; dipende dalla capacità di prestare prima adeguata attenzione. Incapacità di attendere e codificare efficacemente rende vita quotidiana ed esperienze educative difficili e frustranti.

Funzionalità di memoria compromessa

Bambini con questi problemi faticano a ricordare cose accadute nell'ultimo giorno (Center for Development and Learning). Quando tentano di prestare attenzione agli eventi, possono non sostenere la concentrazione abbastanza a lungo da attendere continuamente, portando a comprendere solo info ovvie (minimo sforzo mentale). Risultati: frammenti di conoscenza mancante, incapacità di associare nuove info a quelle passate, riluttanza ad attività che richiedono attenzione mentale prolungata (compiti).

Strategie per migliorare la memoria a breve termine

Gli adulti possono insegnare strategie per migliorare concentrazione e ritenzione: lettura attiva, prendere appunti, evidenziare parole chiave, ripetere nuove info e spiegarne il significato dopo il primo incontro. I bambini ricordano più efficientemente se ricevono dispensa con riassunto lezioni in anticipo o se genitori/insegnanti stimolano la memoria discutendo brevemente le nuove attività prima di iniziarle.

Conseguenze sulla memoria a lungo termine

Ignorare i problemi di memoria a breve termine può portare a problemi di memoria a lungo termine, su cui i bambini contano per archiviare info accumulate per periodi lunghi. Es.: memoria a lungo termine contiene info per rispondere a test e svolgere attività di routine ripetutamente con facilità. Se i bambini non possono attendere e trasferire correttamente nuove info in memoria a breve termine, la memoria a lungo termine non può archiviarle o recuperarle correttamente perché accede solo alla versione difettosa a breve termine.