Comprendere e Supportare Studenti con Disturbo Oppositivo-Provocatorio (DOP)

I professionisti medici sono incerti sulle cause del disturbo oppositivo-provocatorio; tuttavia, ci sono tratti comuni associati al disturbo che possono essere altamente dirompenti in un contesto scolastico. È importante comprendere i bambini con disturbo oppositivo-provocatorio, così puoi sviluppare strategie in classe per gestirli e metodi per gestire gli scoppi d'ira.

Comprendere il Disturbo Oppositivo-Provocatorio

I bambini con disturbo oppositivo-provocatorio possono impegnarsi in capricci e mostrare comportamento argomentativo, ostilità verso l'autorità, aggressività, rifiuto di seguire regole, incapacità di mantenere relazioni e scarso rendimento accademico. Cause potenziali del disturbo possono includere abuso, negligenza, problemi di sviluppo e squilibri chimici nel cervello.

Struttura della Classe

Impostare una classe ben strutturata con confini chiaramente definiti può aiutare a prevenire problemi da bambini con disturbo oppositivo-provocatorio e altri problemi disciplinari. Assicurandoti che regole e aspettative siano enunciate chiaramente, puoi stabilire una routine attesa che è meno probabile che agisca come un trigger per un bambino con disturbo oppositivo-provocatorio. Dovresti anche assicurarti che le conseguenze per il cattivo comportamento siano coerenti ed eque per prevenire che i rimproveri escalino in discussioni.

Disinnescare i Confronti

I bambini con disturbo oppositivo-provocatorio possono sembrare costantemente alla ricerca di un litigio, specialmente con un insegnante a causa della posizione dell'insegnante come figura di autorità. Quando i confronti iniziano, questi bambini saranno particolarmente propensi all'escalation. Alcuni metodi per disinnescare un confronto possono includere offrire lode allo studente per comportamenti positivi, mantenere tutte le critiche costruttive, rimanere calmi durante gli scoppi d'ira e usare battute non denigratorie per alleggerire l'umore. Soprattutto, scegli le tue battaglie con un bambino con disturbo oppositivo-provocatorio attentamente per la massima efficacia.

Consulenza

Anche se non hai motivo di sospettare abuso o negligenza, un bambino con disturbo oppositivo-provocatorio può beneficiare dalla consulenza. Un bambino con disturbo oppositivo-provocatorio può essere incapace di funzionare appropriatamente in classe, nonostante i tuoi migliori sforzi come insegnante. Se il tuo studente è incapace di tenere a bada la sua rabbia, dovresti fargli sfruttare i consulenti formati offerti dalla scuola. Se scegli di suggerire questa opzione al tuo studente, assicurati di presentare l'idea in una luce positiva, senza umiliazione attaccata alla decisione.

Misure Aggiuntive

Se altre opzioni falliscono, ci sono cose che puoi suggerire come insegnante, ma la maggior parte delle opzioni aggiuntive richiederà il coinvolgimento diretto e il permesso dei genitori. Richiedi un incontro con i genitori del bambino e fagli sapere che pensi che il bambino abbia disturbo oppositivo-provocatorio, se non lo sanno già. Suggerisci che il bambino veda un medico specializzato in gravi disturbi comportamentali. Gestione della rabbia, consulenza psicologica e persino farmaci prescritti possono aiutare il bambino con disturbo oppositivo-provocatorio ad avere un futuro più luminoso sia educativamente che socialmente.