Giochi Terapeutici per Bambini: Promuovere Guarigione e Comunicazione

La comunicazione verbale può essere difficile per bambini che hanno subito abusi, traumi o hanno certi disturbi cognitivi o comportamentali. I giochi terapeutici possono spronare i bambini, aiutandoli a comunicare attraverso il gioco e infine attraverso le parole, così da dare voce ai loro sentimenti, guarire e svilupparsi in individui più sani.

Il Gioco delle Parole dei Sentimenti

Il gioco delle parole dei sentimenti aiuta i bambini a imparare, comprendere e sperabilmente abbracciare tutti i tipi di sentimenti, così da diventare più consapevoli di ciò che provano e come parlarne. In un piccolo gruppo, ogni bambino riceve una carta con un sentimento scritto, come arrabbiato, depresso, curioso, ecc. Tutte le parole devono essere appropriate all'età dei bambini. Ogni bambino deve spiegare la parola dando un sinonimo o descrivendo una situazione usando "Io". Per esempio, il bambino potrebbe dire: "Vedo mia madre con un grande regalo avvolto in un grande fiocco. Voglio sapere cosa c'è dentro e per chi è". In questo caso un altro bambino potrebbe indovinare correttamente: "Ti senti curioso". È importante sottolineare ai bambini che quando indovinano, devono iniziare con "Ti senti..." poiché l'obiettivo del gioco è inviare e ricevere sentimenti.

Le Mie Due Case

Psicologi infantili hanno sviluppato il gioco da tavolo "Le Mie Due Case" specificamente per figli di divorziati. Il gioco fornisce ai bambini un ambiente sicuro dove possono affrontare il divorzio sui loro termini. I bambini si muovono di casella in casella e si trovano di fronte a problemi che possono gestire. Come rispondono a ogni problema dipende dal bambino. I bambini ricevono anche informazioni factuali sul divorzio che potrebbero chiedersi o aver paura di chiedere.

Autostima e Risoluzione dei Problemi

Potete giocare uno a uno con un bambino che ha subito abusi o negligenza, o con un gruppo di bambini a stadi simili di terapia. Create una lista di carte con scenari che descrivono possibili situazioni future che potrebbero sfidare il loro recupero. I bambini a turno pescano una carta, la leggono ad alta voce e dicono cosa farebbero. Gli altri nel gruppo o il terapeuta possono commentare o condividere altre possibilità. Per esempio, una carta potrebbe dire: "Un vicino che in passato vi ha fatto sentire spaventati o a disagio vi offre un passaggio da scuola. Cosa potete dire o fare?".