Salute e malattia
I meccanismi di apprendimento sono schemi o framework in cui l'apprendimento è processato dal cervello e come una persona si comporta successivamente. Adattamento, apprendimento associativo, chunking e lettura incrementale sono tipi di meccanismi che gli psicologi definiscono come modelli cognitivi funzionanti del processo di apprendimento. Secondo il Nebraska Symposium on Motivation, il modello ibrido di Schneider illustra l'apprendimento associativo e di priorità come i principali tipi di meccanismi.
Secondo il Nebraska Symposium on Motivation, l'apprendimento associativo avviene prima di quello di priorità. Coinvolge una persona che fa connessioni su come l'informazione suggerisca o solleciti una risposta ritenuta appropriata dall'osservatore. Esempio: una persona impara ad associare forme ottagonali rosse a un comando di stop. Informazione su un cartello di ristorante "attendere di essere seduti" è interpretata come suggerimento di obbedienza.
L'apprendimento di priorità associa informazione al suo ordine di importanza. In questo, una persona determina qual è una risposta appropriata a un evento in cui pone un valore definito su un risultato atteso. Esempio: una persona impara strategie di risparmio prioritizzando in ordine di importanza come spendere i soldi. Impara anche a riconoscere che il successo di un piano di risparmio è specifico a come sono organizzate le priorità di spesa.
L'apprendimento per adattamento è imparare a interagire, ingaggiare e superare una circostanza più efficacemente. Coinvolge comportamenti come stimolo ricompensa-punizione, analisi tentativi-ed-errori, capacità di imparare e applicare nuova informazione efficientemente. Esempio: imparare a lucidare curriculum e aspetto professionale in risposta a tentativi falliti di trovare lavoro. I cambiamenti risultanti portano infine all'occupazione.
Il chunking incorpora vari meccanismi ed è una strategia per usare meglio la memoria a breve termine. Nel chunking, una persona categorizza, organizza e familiarizza con l'informazione in modi che la rendono più gestibile. Esempio: memorizzando "05251993", si potrebbe raggruppare i numeri in unità più piccole e familiari che assomigliano a una data, "05-25-1993".
La lettura incrementale implica porzionare il materiale di lettura in sezioni più piccole e gestibili. Una strategia di lettura incrementale personalizza il materiale alla durata dell'attenzione del lettore. Questo permette di incorporare quantità sostanziali di informazioni, sezione per sezione, nella memoria a lungo termine; altrimenti il materiale potrebbe essere travolgente. Esempio: un bambino potrebbe leggere solo una frase e seguirla con una discussione sul suo significato prima di continuare alla successiva.
Salute mentale (generale)