Comprendere e Affrontare le Difficoltà di Apprendimento Visivo

I genitori vogliono che i loro figli siano individui che funzionano normalmente, e gli adulti vogliono essere pari ai loro coetanei, ma a volte la natura detta altre circostanze. Bambini e adulti possono sviluppare certi problemi fisici o mentali che compromettono la capacità di apprendere e funzionare fisicamente. Tra le difficoltà motorie e uditive, ci sono i problemi di apprendimento visivo, che influenzano la vista e la percezione delle immagini di una persona o bambino. Questa compromissione visiva diventa un problema nella lettura, nel riconoscimento delle forme e nell'esecuzione di funzioni visuo-motorie.

Sintomi

Il primo segnale d'allarme è l'incapacità di riconoscere visivamente parole, forme o immagini. Durante la lettura, le parole appaiono invertite, confuse o possono essere saltate completamente. Un altro problema visivo è la percezione delle forme, che possono apparire distorte o contorte.

Dislessia

Se una persona ha difficoltà a leggere, scrivere, compitare o parlare, può avere dislessia. La dislessia è caratterizzata da difficoltà nell'elaborazione del linguaggio, che possono causare l'inversione o la confusione di parole e frasi. L'inversione o confusione delle parole può verificarsi anche durante la scrittura o la dettatura.

Disturbo dell'Elaborazione Visiva

Chi ha difficoltà a interpretare grafici, tabelle, mappe, simboli, immagini o qualsiasi tipo di informazione visiva può avere un disturbo dell'elaborazione visiva. La coordinazione motoria può anche essere un problema, in scenari dove forme simili vengono abbinate o organizzate. Quando questi problemi si combinano, la persona può perdere interesse nell'organizzare appunti o prestare attenzione a conversazioni o lezioni.

Test e Trattamento

Test professionali possono essere eseguiti da uno psicologo. Se il problema riguarda un bambino, si può cercare uno psicologo educativo, dello sviluppo o scolastico. Se la diagnosi è positiva, l'aiuto può venire da un gruppo di educazione speciale o dalla logopedia.

Considerazioni

Una persona o bambino dotato, con un QI superiore a 135, può essere diagnosticato come avere un disturbo dell'apprendimento. Nella maggior parte dei casi, un secondo o terzo parere professionale diagnosticherà correttamente un paziente. Per i genitori di bambini con problemi di apprendimento visivo, aiuto e guida possono venire da genitori in situazioni simili.