Salute e malattia
L'infermiere scolastico può svolgere una varietà di ruoli nella cura degli studenti bipolari. Potrebbe essere richiesto di aiutare gli studenti a superare i sintomi del disturbo e a gestire gli effetti collaterali dei farmaci utilizzati per trattarlo. Lavorando e comunicando con studenti, genitori, insegnanti e medici, gli infermieri scolastici possono supportare al meglio gli studenti con disturbo bipolare.
Il disturbo bipolare, una patologia mentale caratterizzata da episodi d'umore maniacali e depressivi alternati, colpisce bambini e adulti. I bambini con disturbo bipolare possono manifestare sintomi come diminuzione della motivazione e dell'energia, rabbia, comportamento impulsivo, distrazione, iperattività, ansia e difficoltà a relazionarsi con i coetanei. Gli studenti bipolari possono anche avere problemi di memoria e difficoltà con le funzioni esecutive. Secondo BP Children, gli studenti con disturbo bipolare possono mostrare una varietà di sintomi in un solo giorno.
Gli studenti con disturbo bipolare possono assumere farmaci, come stabilizzatori dell'umore o antidepressivi, per gestire i sintomi. Gli infermieri scolastici possono svolgere un ruolo nell'aiutare a trattare gli effetti collaterali della terapia farmacologica. La Juvenile Bipolar Research Foundation raccomanda che gli infermieri scolastici siano particolarmente consapevoli dei possibili effetti collaterali, che possono includere affaticamento, diarrea, problemi gastrointestinali e "annebbiamento cognitivo".
L'infermiere scolastico fa parte del personale dell'istituto, formato per gestire le esigenze mediche degli studenti. Secondo un articolo del 2008 di USA Today, la tendenza verso scuole più inclusive significa che gli infermieri scolastici devono trattare una varietà crescente di disabilità e disturbi, tra cui disturbo bipolare, asma e allergie gravi. Il tipico infermiere scolastico è responsabile della cura di circa 1.100 studenti, secondo l'articolo di USA Today.
Gli insegnanti con studenti bipolari potrebbero aver bisogno di una persona di riferimento all'interno del personale scolastico per aiutare lo studente e l'insegnante se lo studente diventa ansioso e ha difficoltà a funzionare in classe. Lo studente potrebbe essere autorizzato a recarsi dalla persona di riferimento per una pausa, se necessario. BP Children suggerisce che un infermiere scolastico possa ricoprire questo ruolo, poiché la persona di riferimento dovrebbe essere istruita sul disturbo bipolare, conoscere lo studente ed essere consapevole delle sue esigenze.
L'infermiere scolastico può far parte del team terapeutico di uno studente bipolare. Un team terapeutico può includere un infermiere scolastico, uno specialista in salute mentale, un medico, "almeno un insegnante e almeno un genitore", secondo la National Association of School Psychologists. I team terapeutici si riuniscono regolarmente per discutere i progressi dello studente bipolare e eventuali preoccupazioni o difficoltà.
Gli infermieri scolastici possono essere coinvolti nell'alleviare sintomi del disturbo bipolare come cambiamenti dell'appetito e perdita di energia. Students First Project raccomanda che gli insegnanti coordinino con gli infermieri scolastici per permettere ai bambini affaticati di fare spuntini sani secondo necessità per mantenere alto il livello energetico degli studenti.
Gli adattamenti necessari per aiutare uno studente con disturbo bipolare a funzionare in una classe regolare sono garantiti a livello federale. L'Individuals with Disabilities Education Act (IDEA) e la Sezione 504 del Rehabilitation Act del 1973 assicurano che modifiche alla classe e determinati adattamenti vengano apportati secondo le necessità dello studente bipolare. L'IDEA richiede alle scuole di fornire i necessari servizi sanitari durante la scuola elementare, media e superiore.
Disturbo bipolare