Supportare la Comunicazione nei Bambini con Sindrome di Asperger: Strategie e Consigli

I bambini con Asperger non hanno ritardi significativi nel linguaggio. Tuttavia, i significati impliciti possono essere difficili da interpretare. Tendono a essere molto letterali. Hanno anche spesso argomenti preferiti e possono essere molto verbosi quando ne parlano. Non solo tendono a parlare a lungo, ma possono anche avere difficoltà a rispettare i turni nella conversazione. Tipicamente, i bambini con Asperger vogliono essere sociali ma incontrano difficoltà nelle situazioni sociali, che possono causare stress e/o ritiro. Devono essere specificamente insegnati come usare abilità conversazionali che li aiutino ad avere successo socialmente.

Istruzioni

1. Usa un linguaggio letterale ed evita significati impliciti. Frasi come "non vedi che..." possono essere molto confuse. Invece, esprimi esattamente ciò che vuoi o intendi.

2. Insegna esplicitamente i detti impliciti comuni e come interpretarli sempre. Per esempio, insegna che "non vedi che..." significa aspettare il tuo turno, ecc.

3. Esercita il rispetto dei turni e la condivisione. I giochi da tavolo sono un modo divertente per insegnare i turni e la condivisione. Pratica la conversazione con un limite di tempo prestabilito per ogni parlante per abituare i bambini con Asperger a condividere la conversazione. Poi elimina gradualmente il timer e pratica la condivisione in contesti più naturali.

4. Fornisci informazioni su argomenti conversazionali comuni. I bambini con Asperger tendono ad avere interessi preferiti e vogliono parlarne. Potrebbero dover imparare informazioni base su altri argomenti comuni per avere qualcosa di significativo da dire o sapere come rispondere quando altri ne parlano. Fai loro capire che se parlano degli interessi altrui, possono essere ricompensati con tempo per parlare dei propri.

5. Insegna ai bambini con Asperger come interpretare segnali verbali e non verbali, come indizi che l'altro sta cercando di cambiare argomento, espressioni facciali, ecc. I segnali non verbali, come espressioni di piacere o dispiacere, la formalità di un contesto e cosa possano significare per il loro comportamento, possono essere molto difficili da riconoscere per questi bambini.