Salute e malattia
I bambini con disturbo da deficit di attenzione (ADD) o disturbo da deficit di attenzione e iperattività (ADHD) richiedono un ambiente calmo ed è importante non sovraccaricarli con troppe idee. Hanno una soglia di attenzione breve, tendono a essere facilmente distratti e hanno un livello di attività molto alto. Scegli giochi veloci da giocare e con obiettivi più piccoli.
Disponi diverse carte a faccia in giù, assicurandoti che ogni carta abbia un corrispondente. I giocatori cercano di trovare coppie corrispondenti. Girano due carte e, se coincidono, le prendono. Se no, le rigirano a faccia in giù. Vince chi trova più corrispondenze, o se si gioca da soli, il gioco finisce quando tutte le coppie sono state trovate. Questo gioco incoraggia il bambino a sviluppare una soglia di attenzione più lunga. Nota che un bambino con ADD potrebbe frustrarsi, specialmente se non trova le corrispondenze. Perciò, metti le carte corrispondenti più vicine e gioca in brevi intervalli di tempo.
Cluedo richiede a ogni bambino di pianificare la propria strategia e tentare di risolvere il mistero basandosi sull'indizio dato all'inizio. Questo gioco è benefico per chi ha ADD perché affina le abilità organizzative: i bambini devono dare priorità alle informazioni e fare ipotesi ragionate per determinare chi ha ucciso chi.
I bambini con ADD si frustrano facilmente quando non riescono a raggiungere un risultato specifico. Scala e Serpenti li aiuta a imparare a gestire la frustrazione. Incontrare una scala permette al bambino di salire rapidamente in cima, ma incontrare un serpente lo fa scivolare rapidamente in basso. Il bambino può sperimentare la frustrazione di questo fallimento improvviso in un ambiente sicuro e generalizzare a situazioni reali. Il rapido successo di incontrare una scala suscita eccitazione in un bambino con ADD, che acquisisce anche esperienza nel controllo.
A causa della loro breve soglia di attenzione, i bambini con ADD spesso non riescono a finire uno scenario o vedere una situazione fino in fondo. Inventare scenari e giocare con situazioni immaginarie dà a questi bambini pratica nelle situazioni quotidiane. Fai riferimento a situazioni di abilità reali quando progetti i tuoi scenari. Per esempio, descrivi uno scenario in cui un bambino parla fuori turno in classe e discuti quali sarebbero le conseguenze.
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