Salute e malattia
Lo sviluppo morale e sociale nei bambini avviene simultaneamente. Secondo Jean Piaget, la fiducia costruita attraverso la relazione di cura pone le basi per future interazioni sociali e risposte morali. Rebecca Parlakain e Claire Lerner (Zero to Three) incoraggiano i genitori a imparare e rispondere ai segnali dei bambini per favorire uno sviluppo sociale e morale sano.
Iniziano a interagire con l'ambiente e le persone. Piacciono essere tenuti in modo da vedere i volti dei caregiver. Il pianto è la comunicazione principale per cercare attenzione e interazione. Contatto e presa frequenti aiutano, ma Eileen Allen e Lynn Marotz ("By the Ages") avvertono che troppi movimenti o stimolazione tattile possono essere eccessivi.
Aumentano attività e interazioni sociali. Diventano più consapevoli del corpo: scalciano per eccitazione, girano la testa, afferrano oggetti. Sorridono e strillano riconoscendo volti amici. Godono delle interazioni faccia a faccia costanti nelle routine quotidiane (cambio, bagno, pasto). I caregiver rispondono alle vocalizzazioni ripetendo i suoni: queste interazioni reciproche sono fondamentali per lo sviluppo sociale.
Aumento dell'attaccamento ai caregiver e differenziazione degli estranei. Cure costanti e risposta ai bisogni supportano la fiducia. L'ansia da estraneo (ultimi mesi) dimostra forte attaccamento. Emergono consapevolezza di sé come separati dagli altri, volontà di essere più estroversi, curiosità per l'ambiente.
La forza fisica in via di sviluppo migliora l'esplorazione del mondo. Parlakain e Lerner incoraggiano a sostenere la sperimentazione causa-effetto (campanelli, interruttori). Vogliono partecipare alle attività familiari e preferiscono il caregiver in vista. Capiscono semplici indicazioni e il significato di "no".
Secondo Lawrence Kohlberg, i bambini sono nel livello preconvenzionale: due orientamenti, punizione e ricerca del piacere. I neonati rispondono cercando piacere e soddisfacendo bisogni (sorridono, tubano, ridono quando nutriti, comodi, al sicuro). Crescendo, imparano a fare scelte in risposta alla punizione (es. "no", oggetto tolto). Soddisfare i bisogni primari con cure costanti e interazioni positive alimenta simultaneamente sviluppo morale e fiducia nei caregiver.
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