Comprendere i Punti di Forza degli Studenti con Discalculia

La discalculia è una condizione che causa difficoltà nel completare certi tipi di problemi matematici, e può essere attribuita ad anomalie cerebrali innate. Circa il 6% dei bambini ha questo disturbo, e il 20-30% degli studenti con discalculia soffre anche di dislessia. Dyscalculia.org afferma che i sintomi includono difficoltà a cogliere il concetto di tempo, sequenza di eventi e matematica di base. Tuttavia, gli studenti con discalculia spesso hanno punti di forza in ambito verbale, scritto e visivo.

Abilità Verbali

Gli studenti con discalculia che non soffrono anche di dislessia tipicamente ottengono punteggi nella media o avanzati nelle abilità verbali, secondo Dyscalculia.org. Questi studenti hanno spesso anche la capacità di ricordare visivamente il testo stampato. Possono ragionare verbalmente finché non sono coinvolti concetti matematici. Leggono a un livello da medio ad accelerato con buona comprensione di ciò che leggono se non tratta di matematica o numeri. Tendono a fare bene in scienze finché non sono necessarie abilità matematiche.

Abilità Scritte

Questi studenti eccellono anche nelle abilità di scrittura finché non coinvolgono numeri, secondo Dyscalculia.org. Spesso hanno anche capacità poetiche. Scrivere saggi e persino libri è più facile che eseguire addizioni, sottrazioni e moltiplicazioni per studenti con discalculia. Trovano facile esprimersi usando la parola scritta poiché le loro abilità avanzate forniscono loro un vocabolario ampio.

Abilità Visive

Dyscalculia.org afferma che questi studenti sono bravi in geometria poiché è visiva e non usa formule. Mentre trovano difficile visualizzare concetti matematici, possono creare capolavori nel campo delle arti creative. Disegno, schizzo e pittura vengono più facili dei numeri. La carta millimetrata e la creazione di immagini per problemi matematici a parole sfrutta le loro abilità visive per aiutarli nella comprensione della matematica.