Salute e malattia
ACTeRS si riferisce alla Scala di Valutazione Completa per Insegnanti ADD-H. Non è un test, ma una scala di valutazione. Viene usata dai medici per aiutare a diagnosticare il Disturbo da Deficit di Attenzione e Iperattività (ADHD), noto anche come Disturbo da Deficit di Attenzione (ADD). I medici possono anche usarla per aiutare a monitorare l'efficacia dei farmaci dopo che una diagnosi è stata fatta.
Anche se è chiamata "Valutazione per Insegnanti", ci sono tre forme di ACTeRS disponibili: una per insegnanti, una per genitori e un'autovalutazione. È progettata per valutare attenzione, iperattività, abilità sociali e opposizione. Ogni questionario consiste di 24-25 item che vengono valutati su una scala da uno (quasi mai) a cinque (quasi sempre). Le forme per insegnanti e genitori sono progettate per l'uso con bambini dai 5 ai 12 anni. L'autovalutazione è per l'uso con bambini di 12 anni o più e adulti.
ACTeRS è stata creata dall'Istituto dell'Università dell'Illinois per il Comportamento e lo Sviluppo del Bambino nel 1985. Le norme per il test si basavano sulle valutazioni degli insegnanti di 4.000 bambini dalla scuola materna all'ottava classe. Una seconda versione, nota come ACTeRS-2, è stata rilasciata nel 2000. Secondo "Measurement and Evaluation in Counseling and Development", la seconda versione è stata standardizzata usando le valutazioni di 2.362 bambini.
Dopo che le scale di valutazione sono completate, vengono poi "punteggiate" da un medico o psicologo qualificato. I punteggi vengono poi confrontati con una scala di valutazione e posti su una scala percentuale. Questa scala valuta come il bambino valutato si confronta con altri bambini riguardo ad attenzione, iperattività, abilità sociali e opposizione. Più bassa è la percentuale, più significativa è la differenza.
ACTeRS è usata da psichiatri e medici per aiutare a raccogliere informazioni. Viene usata perché uno dei criteri per una diagnosi di ADHD dichiarato nel Manuale Diagnostico e Statistico IV è che i sintomi dell'ADHD siano visibili in più di una situazione, come casa e scuola. Tuttavia, la scala di valutazione non può essere usata da sola per diagnosticare l'ADHD perché non elimina altri disturbi che possono causare a un bambino di esibire sintomi simili.
Poiché le scale sono così brevi, non sono considerate accurate come altre scale di valutazione. Secondo uno studio, l'ACTeRS non "funziona bene nel differenziare bambini con ADHD da quelli senza ADHD". È stata anche criticata da alcuni perché i punteggi normo-riferiti sono differenziati solo per genere, e non per età o classe. Inoltre, poiché le valutazioni sono l'opinione di un'altra persona, può esserci qualche pregiudizio coinvolto nelle valutazioni.
ADHD