Salute e malattia
Il termine diagnosi infermieristica si riferisce a una tassonomia di linguaggio infermieristico standardizzato sviluppata da NANDA per permettere agli infermieri di identificare problemi dei pazienti in modo comunicabile coerentemente across contesti clinici. La diagnosi infermieristica "deficit di conoscenza" descrive un problema attuale o potenziale che avviene perché il paziente manca della conoscenza per fare qualcosa in particolare. Un infermiere non fa diagnosi mediche, ma si aspetta che identifichi diagnosi infermieristiche come parte dell'assistenza.
Formulando una diagnosi di deficit di conoscenza, l'infermiere include informazioni specifiche sul tipo (attuale o potenziale), a cosa è correlato e l'evidenza a supporto. La diagnosi può correlarsi a nuova diagnosi medica, ricoveri, gravidanza, farmaci o altri argomenti. L'evidenza potrebbe includere richiesta di informazioni, espressione d'ansia per un test diagnostico imminente o mancata integrazione di un piano terapeutico nella vita quotidiana.
Assistendo un paziente con nuova diagnosi di diabete, un infermiere può identificare diagnosi correlate. Esempio: deficit di conoscenza, attuale, correlato a nuova diagnosi diabete, come da evidenza di incapacità a usare correttamente il glucometro. Potrebbe anche citare: deficit di conoscenza, potenziale, correlato a farmaci, come da evidenza di richiesta informazioni su insulina.
La diagnosi infermieristica è parte integrante del processo infermieristico (valutazione, diagnosi, pianificazione, implementazione, valutazione). Una volta identificate le diagnosi per un paziente con diabete nuovo, l'infermiere svilupperà un piano. Esempio: sessione pratica hands-on col glucometro per affrontare il deficit attuale correlato a nuova diagnosi, come da evidenza di uso incorretto.
L'implementazione, o intervento, avviene quando l'infermiere mette in atto il piano. In questo caso, la sessione pratica con dimostrazione, ridimostrazione e domande/risposte è un ottimo intervento. Fluisce logicamente dalla diagnosi che indicava incapacità a usare il glucometro.
La valutazione, componente finale, dà all'infermiere la possibilità di confrontare il nuovo livello di conoscenza del paziente col precedente deficit. Se il paziente mostra di saper usare correttamente il glucometro, non c'è più deficit associato. La diagnosi non è più valida, e l'infermiere documenta ciò sul referto.
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