Salute e malattia
Il pensiero critico ("pensare al pensare", Università di Hong Kong) non è innato: si allena. Genitori e scuola spesso insegnano cosa pensare, non come. Ecco attività scalabili per età.
"Cosa ne pensi?" "Come risolveresti?" invece di "Fai così".
"Patate o mais?" → allenamento decisionale a basso rischio.
Osservazione → inferenza → previsione. Nessuna risposta "sbagliata".
"Se tuo fratello ti lancia un gioco, quante soluzioni trovi?" → valutazione pro/contro → scelta → verifica esito.
"Hai lanciato il gioco. È andata bene? Cosa farai diversamente?"
Giustificare per iscritto la propria scelta → metacognizione + competenza comunicativa.
"Sono d'accordo/non d'accordo perché...". Scambio ruoli su temi caldi (es. "I compiti servono?").
Adattare complessità allo stadio sviluppo: prescolare = gioco simbolico; adolescente = dibattito astratto. Carta e penna unici materiali necessari.
Salute della famiglia