Salute e malattia

Capire la Disprassia e i Problemi di Elaborazione Sensoriale nei Bambini

La disprassia è un disturbo che influisce sulla capacità di un bambino di sviluppare abilità motorie grossolane e fini. La disprassia è classificata come un disturbo dell'integrazione sensoriale. Un disturbo dell'integrazione sensoriale si verifica quando il sistema nervoso di un bambino non è in grado di elaborare correttamente i sensi dal proprio corpo o dall'ambiente.

Sintomi Precoci della Disprassia

I neonati con disprassia possono soffrire di sintomi di colica. Possono anche avere allergie al latte e altre difficoltà di alimentazione. Lo sviluppo motorio può essere ritardato, risultando in rotolamento, seduta e gattonamento tardivi. Possono anche impegnarsi in movimenti ripetitivi come muovere braccia e gambe o battere la testa. Possono anche essere difficili da svezzare dal pannolino e possono avere ritardo nello sviluppo del linguaggio.

Sintomi della Disprassia nell'Infanzia

I bambini con disprassia possono apparire goffi e scoordinati. Possono avere difficoltà a stare seduti fermi per più di pochi minuti e possono avere difficoltà a sostenere l'attenzione per più di due o tre minuti alla volta. Questi bambini possono essere molto emotivi e avere frequenti capricci. Potrebbero non piacere essere toccati e potrebbero non gradire la sensazione di alcuni indumenti. La disprassia può interferire con abilità base come mangiare con posate, allacciare bottoni e scrivere a mano.

Significato

Secondo il National Center for Learning Disabilities, circa il 6% di tutti i bambini mostra alcune caratteristiche di disprassia. Di quelli che hanno sintomi di disprassia, il 70% sono maschi.

Considerazioni

La disprassia può coesistere con altre condizioni come ADHD, dislessia e discalculia. I bambini con disprassia possono anche sperimentare depressione, bassa autostima, problemi emotivi, problemi comportamentali e problemi di salute mentale.

Trattamenti

La disprassia può essere trattata con terapie fisiche, occupazionali e del linguaggio. I migliori risultati si ottengono quando i trattamenti iniziano durante la prima infanzia.