Obiettivi efficaci di fisioterapia per studenti: Guida per la scuola
Supportare il bambino con un Piano Educativo Individualizzato (IEP)
Un bambino può aver bisogno di fisioterapia durante la frequenza scolastica. Per soddisfare questa esigenza, è fondamentale supportarlo con un Piano Educativo Individualizzato (IEP). Gli obiettivi di fisioterapia, che devono essere redatti da un fisioterapista abilitato, sono inclusi nell'IEP. Il bambino lavora su questi obiettivi durante tutto l'anno scolastico, concentrandosi sulle abilità motorie globali come salire e scendere le scale, saltare, afferrare e calciare una palla.
Istruzioni per la stesura degli obiettivi
- Identificare il supporto necessario. Utilizzando l'attuale referto di fisioterapia, individuare uno dei supporti di cui il bambino ha bisogno e che può essere soddisfatto nell'ambiente scolastico.
- Scrivere l'inizio dell'obiettivo. Nominare il risultato desiderato basandosi sull'area di bisogno, al presente. Esempio: "(Nome del bambino) calcia una palla..."
- Aggiungere criteri misurabili. Specificare come verrà valutato il raggiungimento dell'obiettivo in termini quantificabili. Esempio: "(Nome del bambino) calcia una palla quattro volte su cinque..."
- Stabilire una scadenza. Completare l'enunciato indicando la data entro cui l'obiettivo dovrebbe essere raggiunto. Esempio: "(Nome del bambino) calcia una palla quattro volte su cinque entro il 15 giugno 2010."
- Descrivere metodi e supporti. Nella sezione apposita del modulo, o sotto l'obiettivo, elencare i metodi e i supporti che verranno utilizzati per aiutare il bambino a raggiungere l'obiettivo.
- Definire frequenza e durata. Indicare quante volte e per quanto tempo il bambino si eserciterà nelle abilità necessarie per raggiungere l'obiettivo.
- Indicare i responsabili. Elencare chi fornirà i supporti al bambino durante il percorso verso l'obiettivo.