Capire le disabilità di apprendimento nei bambini: segni, tipi e diagnosi

Quando i bambini hanno difficoltà a stare fermi, non riescono a stare zitti, fanno cose folli d'impulso, lottano con attività legate al linguaggio o alla matematica, e non riescono a finire i compiti o le faccende, potrebbero avere disabilità di apprendimento. I professionisti medici possono testarli per dislessia (disabilità di lettura e scrittura), discalculia (disabilità matematica), disgrafia (deficit di scrittura o abilità motorie fini) e disturbo da deficit di attenzione/iperattività (ADHD).

Dislessia (Lettura/Scrittura)

I bambini dislessici leggono dolorosamente e lentamente. È molto più facile per questi bambini capire il testo ascoltando la parola parlata che leggendolo. La scrittura a mano è difficile, poiché questi bambini hanno difficoltà a mettere le lettere nell'ordine giusto così come l'ortografia e ricordare le parole. I bambini dislessici possono anche avere difficoltà con i problemi di matematica. Questi bambini sono più in grado di imparare ed essere produttivi in un luogo tranquillo con accesso a un laptop, e informazioni su nastro o in libri a stampa grande.

Discalculia (Matematica)

I bambini con discalculia lottano per capire i principi matematici di base. Quantità, valore positivo e negativo, addizione e sottrazione, frazioni e transazioni monetarie sono concetti difficili per questi bambini da capire. I bambini con questa disabilità di apprendimento hanno anche difficoltà a riconoscere sequenze in operazioni matematiche, eventi o tempi come i giorni della settimana e organizzare problemi matematici. I bambini con una disabilità matematica sono aiutati quando i problemi sono spiegati in diagrammi, attraverso la musica o su un computer.

Disgrafia (Scrittura/Deficit Motorio Fine)

I bambini con disgrafia hanno un deficit motorio fine che crea problemi nel tentativo di stampare chiaramente e li rallenta quando copiano o scrivono. La loro scrittura è incoerente, con casi diversi, lettere irregolari, parole incomplete e spaziatura irregolare. Questi bambini posizionano i polsi, la carta o il corpo in posizioni strane e possono lamentarsi che la mano fa male. I bambini con disabilità di scrittura trovano difficile pensare e scrivere allo stesso tempo. Impugnature per matita, ausili per la scrittura progettati per bambini con disabilità di apprendimento, e computer possono aiutare questi studenti a scuola.

Disturbo da Deficit di Attenzione/Iperattività (ADHD)

I bambini con ADHD cadono in tre categorie: tipi disattenti, tipi iperattivo-impulsivi e tipi combinati, che sono troppo attivi, impulsivi e disattenti. Bambini impulsivi e iperattivi non riescono a stare fermi o rimanere seduti; corrono in giro e interferiscono nei giochi degli altri bambini. Quando parlano con altri, questi bambini sono rumorosi, parlano troppo, interrompono gli altri e hanno difficoltà ad aspettare il loro turno. Ogni bambino ha bisogni unici che possono essere gestiti insegnando al bambino come controllare il loro comportamento e, se raccomandato da un medico, farmaci.