Salute e malattia
Le competenze non manipolative sono la capacità di una persona di trasferire e bilanciare il peso da una parte del corpo all'altra in modo fluido. Ad esempio, camminare: un piede sostiene il peso del corpo, poi l'altro. Lo sviluppo di queste competenze implica la coordinazione motoria grossolana ed è parte dello sviluppo della prima infanzia.
La maggior parte dei bambini impara a camminare prima dei 2 anni. Questo è il primo passo verso l'apprendimento delle competenze non manipolative. Prima di camminare, i bambini non hanno competenze non manipolative raffinate. Anche se gattonare è tecnicamente una competenza non manipolativa, richiede poca coordinazione e la sequenza di movimento non è complessa.
La danza implica competenze non manipolative molto complesse e coordinate. I ballerini devono coordinare i movimenti muscolari alla musica e a sequenze apprese. Passi di danza complessi richiedono un'enorme quantità di competenza non manipolativa. La fluidità dei passi è direttamente legata al livello di competenza non manipolativa dei ballerini.
I ginnasti richiedono il livello più diversificato e rafforzato di competenza non manipolativa. Molti usano arti superiori e inferiori ugualmente per trasferire peso. I ginnasti non solo richiedono forza per sostenere il corpo, ma anche flessibilità per muovere il peso in modi non convenzionali, dai piedi alle mani, in varie posizioni.
La memoria muscolare o apprendimento inconscio è al cuore delle competenze non manipolative raffinate. La maggior parte non pensa consapevolmente a camminare; lo fa e basta. I ballerini non pensano consapevolmente a ogni passo; attraverso la pratica il movimento diventa fluido e naturale. Pensare interromperebbe solo il movimento.
Salute della famiglia (generale)