Salute e malattia
Molti bambini autistici sembrano vivere nel loro mondo, una delle principali frustrazioni per molti genitori. Tuttavia, i genitori possono usare una varietà di attività per promuovere la stimolazione nei loro bambini, che può aiutare i bambini a interagire di più con il mondo intorno a loro. Attività monotone possono esacerbare i sintomi, quindi cambiare i tipi di attività può aiutare di più.
La stimolazione sensoriale funziona usando i muscoli e i nervi di una persona. Mentre qualsiasi attività fisica può produrre stimolazione sensoriale, la forma più benefica può superare la disfunzione di integrazione. Molti bambini autistici sembrano avere le loro funzioni cerebrali superiori "spente". Quando c'è deprivazione sensoriale, i sintomi possono includere irrequietezza, irritabilità, disorientamento e ansia, che sono anche sintomi comunemente visti nell'autismo.
Attività che incoraggiano la stimolazione sensoriale includono gioco a terra e giochi che richiedono al bambino di muoversi attivamente. Se le attività di stimolazione sensoriale possono essere integrate in un gioco, sarà più incoraggiante per il bambino.
Il training uditivo può sensibilizzare o desensibilizzare uno o più dei sensi essenziali. Il training uditivo può aiutare i bambini autistici a focalizzare la loro attenzione e reagire allo stimolo appropriato. Ci sono due tipi di approcci al training uditivo: l'approccio Berard e l'approccio Tomatis. L'approccio Berard funziona per un periodo di 10-12 giorni, mentre l'approccio Tomatis dura da sei a 12 mesi.
Il training uditivo funziona usando una macchina con cuffie per il paziente autistico. La macchina seleziona casualmente frequenze alte e basse da un campione di musica, e poi invia quelle frequenze casuali alle cuffie. Attraverso il training uditivo, il bambino autistico impara ad ascoltare un tipo specifico di suono. Il training uditivo favorisce l'attenzione selettiva e stimola le funzioni cognitive del bambino.
Come la stimolazione sensoriale e il training uditivo, il comportamento auto-stimolatorio funziona anche facendo interagire il bambino autistico e usare diverse funzioni mentali. Tuttavia, il comportamento auto-stimolatorio si basa sull'uso del rinforzo quando il bambino esegue un compito correttamente. Per esempio, ogni volta che il bambino autistico agisce per conto proprio, riceve un gettone — che motiva il bambino ad agire per conto proprio.
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