Salute e malattia
Un istruttore RCP attivo dovrà acquisire la certificazione attraverso un'azienda accreditata, come l'American Heart Association o la Croce Rossa Americana. Alla classe di formazione per insegnanti, i materiali (manuale istruttore e DVD della classe) gli saranno dati in modo che possa studiare nel suo tempo libero. Anche se le classi RCP hanno una struttura specifica, c'è un po' di spazio per la creatività nella presentazione. La ricerca esterna può anche essere utile per prepararlo a domande degli studenti non coperte nel suo manuale.
Dopo aver seguito una classe di formazione per insegnanti in un'azienda accreditata, un istruttore RCP riceverà un manuale e in alcuni casi un DVD che copre tutto il materiale della classe. Il manuale dell'istruttore per la Croce Rossa Americana elenca lo scopo del corso, i prerequisiti del corso, il rapporto studente-insegnante richiesto e la quantità minima di informazioni che possono essere date su ogni argomento presentato affinché gli studenti siano adeguatamente addestrati. Elenca i materiali necessari per ogni segmento in modo che l'insegnante possa prepararsi in anticipo. Segnala all'insegnante quando dovrebbe riprodurre segmenti video, quando dovrebbe fermarsi per dimostrare abilità, quando dovrebbe far partecipare gli studenti alla pratica delle abilità e quando dovrebbe dare il test. Include anche una copia dei test, che possono essere duplicati secondo quanti studenti sono in ogni classe, e la chiave di risposta per l'insegnante per correggere i test.
È possibile, anche con formazione sufficiente, dimenticare dettagli e fare errori durante la pratica e l'applicazione della RCP. Gli studenti, come gli insegnanti, avranno un libro da portare a casa con grafici riassuntivi delle abilità che hanno imparato. L'insegnante può raccomandare che ritaglino questi grafici dai loro libri per riferimento rapido. Il libretto per studenti della Croce Rossa Americana ha grafici di riferimento rapido per le seguenti abilità: RCP adulti, RCP bambini e RCP neonati; primo soccorso per ferite ai tessuti molli; primo soccorso per lesioni a muscoli, ossa e articolazioni; come usare un inalatore; come usare un auto-iniettore di epinefrina; e cosa fare per avvelenamento.
Per aiutare la sua lezione in classe, un istruttore RCP dovrebbe capire perché la RCP aiuta la vittima invece di elencare semplicemente i passi. Per esempio, Firstaidweb.com afferma che un cuore che fallisce "impedisce all'ossigeno di circolare in tutto il corpo, uccidendo rapidamente cellule e tessuti. In essenza, Cardio (cuore) Polmonare (polmone) Rianimazione (rivitalizzare) funge da battito cardiaco artificiale e respiratore artificiale." Un altro motivatore di classe è la presentazione di statistiche, come questa statistica dall'American Heart Association: "Un'efficace RCP da parte di un testimone, fornita immediatamente dopo l'arresto cardiaco, può raddoppiare la possibilità di sopravvivenza di una vittima." Un istruttore può raccogliere statistiche rilevanti per lo stato in cui lui e i suoi studenti vivono e lavorano.
Se un istruttore vorrebbe rendere la sua classe particolarmente coinvolgente, può contattare un fornitore di emergenza medica nella sua zona e chiedere a personale medico d'emergenza fuori servizio di venire a parlare alla sua classe. Dovrebbe chiedere specificamente storie che coinvolgano esecuzioni di RCP di successo da parte di civili.
Rianimazione cardiopolmonare (RCP)