Salute e malattia
Solo 100 anni fa i bambini erano considerati "vasi vuoti". Inizio '900: biologi e psicologi iniziano a studiare sviluppo prima infanzia e impatto ambiente. 5 teorie continuano a influenzare educatori e psicologi.
Sviluppo psicologico basato su reazioni genitori a esperienze infantili (toilet training, aggressività, sessualità). 5 stadi: orale, anale, fallico, latente, genitale. Gratificazione/piacere sessuale per zona corporea in uno stadio o interruzione da trauma → nevrosi. Struttura psiche: Id (inconscio, gratificazione a tutti i costi), Ego (mente ragionevole, controllo personalità), Super-Io (interiorizza regole genitori/autorità, guida Ego, frustra Id).
Ispirato da Freud. Sviluppo progressivo senso cognitivo di sé. 8 stadi con conflitto psicosociale: Fiducia vs Sfiducia (0-18 mesi), Autonomia vs Vergogna/Dubbio (18 mesi-3 anni), Iniziativa vs Colpa (3-5 anni), Operosità vs Inferiorità (5-12 anni), + stadi successivi. Efficacia stimolazione stadi iniziali → adulti ben adattati/produttivi.
3 livelli lineari × 2 fasi. Livello preconvenzionale (prima adolescenza, guidato da conseguenze): 1) Obbedienza/punizione (regole assolute → conseguenze), 2) Individualismo/scambio (interesse personale → negoziazione regole).
4 stadi lineari: Sensomotorio (0-2 anni): assimila conoscenza ambiente, differenzia sé/mondo. Preoperatorio (2-7): accetta oggetti/risultati inaspettati, classifica per caratteristiche base. Operazioni concrete (7-11): pensiero astratto, concettualizza idee per spiegare esperienze. Operazioni formali (11+).
Sviluppo influenzato da 5 sistemi ambientali: Microsistema (interazioni sociali vicine), Mesosistema (interazioni tra membri microsistema), Ecosistema (legame contesto diretto bambino ↔ contesto sociale ampio), Macrosistema (contesto culturale), Cronosistema (cambiamenti nel corso della vita).
Salute della famiglia