Logopedia di Intervento Precoce: Attività per Supportare lo Sviluppo del Linguaggio

Attività Pre-Linguistiche

I bambini devono imparare a fare a turno prima di parlare. Sedetevi col bambino e scambiatevi una palla. Quando il bambino tende la mano per la palla, dategliela. Poi fate lo stesso gesto e dite: "Posso avere la palla?". Se il bambino la restituisce, il genitore o terapista dovrebbe ridarla immediatamente per mostrare che non la sta tenendo.

Problemi di Udito

Bambini con difficoltà uditive potrebbero non sentire il linguaggio positivo a tono normale, come "Ti voglio bene" o "Hai fatto un buon lavoro". Possono però sentire urla e grida, portandoli a ignorare ulteriormente il linguaggio. Quando il genitore o terapista ha qualcosa di positivo da dire, prenda in braccio il bambino e dica il messaggio positivo ad alta voce e chiaramente, assicurandosi che il bambino lo capisca.

Parole e Frasi Pronunciate Male

Se il bambino storpia le parole ma il messaggio è chiaro, ripetete immediatamente il messaggio correttamente in una frase completa così che il suo cervello possa collegare i due.

Frasi Complete

Se il bambino parla solo con frasi di una o due parole, come "Vedi camion", rispondete con una frase o due più lunghe: "Oh sì, è un grande camion rosso. Fa un sacco di rumore."

Uso dei Sostantivi

Se il bambino non usa sostantivi, nominate l'oggetto dicendo "Vuoi la palla?" invece di "Vuoi questo?". Prendete i suoi giocattoli preferiti e ripetete "Voglio la palla" quando ce l'ha lui, e "Vuoi la palla?" quando ce l'avete voi.

Rispondere alle Richieste

Usate attività comuni per far rispondere il bambino alle richieste. "Per favore dammi la tua palla." "Andiamo a fare una passeggiata." "Dove sono le tue scarpe?" "Puoi trovare il tuo cappotto?" "Puoi trovare le tue scarpe?"

Attività Quotidiane

Quando siete col bambino, parlate di ciò che state facendo: "Ora sto lavando i piatti"; "Sto piegando i vestiti"; "Sto usando il martello per piantare un chiodo."