Attività di Logopedia Coinvolgenti per Adolescenti: Esercizi Divertenti e Interattivi

La logopedia può essere noiosa e monotona, specialmente per gli adolescenti. Per ottenere il massimo dal tempo dedicato allo sviluppo del linguaggio di un adolescente, rendi le attività divertenti e interattive. Molti adolescenti in logopedia sono costretti a ripetere le stesse frasi e suoni letterali più e più volte, ma applicare le lezioni verso attività di vita reale può aiutare gli adolescenti a investire le loro energie e distogliere la mente da quanto lavoro richieda ottenere i suoni corretti.

Simulazione di Colloquio di Lavoro

Scegli un "lavoro fittizio" — prova qualcosa che metta alla prova i suoni letterali particolari su cui uno studente deve lavorare. Ad esempio, per uno studente con sigmatismo, potresti fargli fare un colloquio per fare l'Insegnante Supplente. Dovrà usare parole come supplente, studente e lezione. Incoraggia il tuo studente a ricordarsi di pronunciare correttamente le parole problematiche, ma anche a restare nel momento, anche quando commette un errore. È importante non fare smorfie o lamentarsi quando si commette un errore — specialmente quando si cerca di fare una buona prima impressione. Fai in modo che un adolescente alla volta sia l'intervistato, mentre gli altri studenti del gruppo lavorano come una squadra per intervistarlo e fargli domande.

Recitazione

Il teatro promuove l'autostima e sottolinea l'importanza di parlare correttamente. Dai al tuo gruppo di studenti una pièce divertente da recitare. Scegli un pezzo esistente, o per un bonus, scrivine uno tu, dando a ogni studente un ruolo che li faccia lavorare sulle loro aree problematiche. Mantieni la maggior parte dei dialoghi realistici, ma inserisci uno o due scioglilingua per tenere gli studenti sulle spine. Incoraggia gli studenti a impegnarsi nel loro ruolo e a dire le parole con intenzione. Registra la performance in video e incoraggiali a osservare i momenti in cui perdono l'impegno a causa del linguaggio e quali parole particolari sono problematiche. Dai agli studenti qualche giorno per perfezionare il loro lavoro e poi registra di nuovo la performance per mostrare i loro progressi.

Improvvisazione di Storia

Alcuni studenti di logopedia trovano modi per evitare di dire le loro lettere problematiche. Chi ha il sigmatismo, per esempio, può evitare di dire il plurale di una parola per risparmiarsi la "s". Ma quando stai inventando una storia sul momento, è difficile evitare parole specifiche. Coinvolgi gli studenti nel momento facendoli improvvisare una storia insieme. Dai agli studenti un titolo o un argomento buffo e fai iniziare uno di loro. Indica lo studente che deve parlare e lascia che racconti una storia per 20-30 secondi — quando sposti il dito per indicare lo studente successivo, questi deve riprendere da dove la storia si era interrotta.