Salute e malattia
L'ADHD o disturbo da deficit di attenzione e iperattività è un disturbo comunemente diagnosticato, con sintomi maggiori: incapacità a prestare attenzione, dimenticanza, incapacità a stare fermi o concentrarsi su un compesto per lungo periodo. La terapia del gioco può essere componente del trattamento ADHD.
La terapia del gioco si usa generalmente con bambini 3-11 anni e si concentra su consapevolezza attraverso il gioco, non sulla tipica "terapia del parlare" per adulti.
Secondo articolo di Enrico Gnaulati (dottorato in psicologia clinica), su Play Therapy (dicembre 2008), lasciare che il bambino inizi il gioco è importante, ma per fare progressi nella fiducia e permettere al bambino ADHD di vivere alti e bassi emotivi, il terapeuta dovrebbe partecipare e permettere alto livello di attività. Molti terapeuti vedono l'ADHD come disturbo sociale. Il gioco attivo permette ai bambini di competere, fare turni, emozionarsi, risolvere il deficit sociale in ambiente sicuro, fiducioso.
La maggior parte dei bambini sotto i 10 anni comunica naturalmente attraverso il gioco. Rispondono a interazioni verbali e non verbali con adulti. Nella terapia centrata sul bambino, gli adulti rispondono alla scelta di gioco del bambino per comunicare comprensione e aumentare consapevolezza di comportamento ed emozioni, dando significato più ampio al gioco.
Usa attività specifiche o scelta di attività specifiche per obiettivi terapeutici. Con bambini ADHD, obiettivi includono: aumentare tempo sul compito, seguire istruzioni, fare turni, focalizzare per ritenzione mnemonica.
Bambini con ADHD spesso mancano capacità di auto-regolazione. Carenti in: controllo del focus, controllo emozioni. Quando sperimentano alta emotività, è difficile regolare il livello emotivo a livello funzionale. Secondo Laura Andrucki Izzo, psicoterapeuta e direttrice FOCUS Center (Englewood, NJ), il gioco è il mezzo primario con cui i bambini imparano e "i benefici della terapia del gioco includono opportunità per imparare auto-regolazione emotiva e fisica. Un buon terapeuta del gioco dovrebbe sempre fare da modello e offrire varietà di esperienze sensoriali, attività fisiche, training in tecniche di rilassamento."
Creare relazione terapeutica positiva col bambino è essenziale per efficacia consapevolezza e cambiamento. Connessioni terapeuta-bambino fanno sentire il bambino sicuro e che il suo gioco può essere genuino. Senso dell'umorismo e atteggiamento di cura e calore creano atmosfera in cui il bambino diventa disposto ad accettare direzione e lavorare su obiettivi terapeutici.
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