L'evoluzione del ruolo degli educatori infermieristici: una prospettiva storica

Lo sviluppo e l'evoluzione del ruolo dell'educatore infermieristico hanno subito cambiamenti significativi sin dalla prima ricerca infermieristica documentata nel 1906. Nel 2010, gli educatori infermieristici sono responsabili della progettazione, implementazione e revisione dei programmi di formazione infermieristica in università, ospedali universitari e strutture sanitarie.

I primi educatori infermieristici

I primi resoconti sugli educatori infermieristici risalgono al 1860 in Inghilterra, presso la Scuola di Infermieristica di Florence Nightingale. Nel 1873, tre scuole ospedaliere che seguivano i principi chiave di Nightingale aprirono in America, ma non riuscirono a fornire agli infermieri le competenze per migliorare il trattamento medico e offrire cure più umane ai pazienti.

Il dopoguerra mondiale

Nel 1926 fu fondato il Comitato per l'Educazione Infermieristica, che in seguito divenne il Comitato per la Valutazione delle Scuole Infermieristiche. Il comitato fu istituito per apportare le necessarie modifiche all'educazione infermieristica al fine di migliorare l'assistenza ai pazienti terminali, acuti e gravemente malati. La raccomandazione chiave fu che solo individui con un alto livello di istruzione (master o dottorato) potessero educare i nuovi infermieri.

L'era moderna

Nel 2010, la maggior parte delle università statunitensi offre programmi di laurea e post-laurea in infermieristica. L'American Association for Critical Care Nurses ha stimato che, nel 2009, 55.000 persone non furono ammesse ai programmi infermieristici a causa della rigorosità degli standard educativi.