Capire e Intervenire sulla Disgrafia: Strategie e Supporto

La disgrafia è un disturbo neurologico che si manifesta in difficoltà di scrittura, secondo l'Istituto Nazionale per i Disturbi Neurologici e l'Ictus. I bambini con questo disturbo dell'apprendimento scrivono in modo che le lettere possono essere sovradimensionate, scorrette, fuori dalle righe e avere problemi di spaziatura. Impugnare gli strumenti di scrittura in modo goffo e avere difficoltà a trasferire i pensieri sulla carta sono anche segni del disturbo.

Anche se questo disturbo non è curabile, gli interventi possono aiutare chi ne soffre a gestirne gli effetti e a funzionare nel mondo reale.

Adattamento

Se un bambino si concentra sulla lotta per scrivere, non sta imparando adeguatamente ciò che sta scrivendo. Adattare i metodi di insegnamento alle sue difficoltà di scrittura può migliorare il processo di apprendimento.

Un metodo è cambiare le richieste allo studente permettendogli più tempo per completare un compito. Fai iniziare il bambino presto sul compito e incoraggia l'uso della tastiera per aumentare leggibilità e velocità.

Regola il volume di lavoro attraverso metodi come fornire allo studente una persona addestrata a scrivere ciò che lo studente dice alla lettera, poi far fare allo studente le correzioni senza aiuto dell'altra persona. Questo metodo rimuove la qualità della calligrafia dalla valutazione dei compiti di quello studente.

Incoraggia lo studente a far rileggere il suo lavoro ad altri o a usare un correttore ortografico. Un correttore ortografico parlante funziona meglio per chi ha disgrafia, poiché riconoscere la parola corretta può essere difficile. Potresti fornire allo studente il suo strumento di scrittura preferito e insegnargli la scrittura corsiva prima del normale, poiché alcuni studenti trovano la corsiva più facile della stampa.

Revisione dei Compiti

Adattare i compiti potrebbe non bastare per alcuni studenti con disgrafia.

Rivedere i metodi per completare i compiti senza diminuire le lezioni che devono imparare può avvenire attraverso metodi come privilegiare la qualità sulla quantità nei compiti scritti e permettere agli studenti con disgrafia di rispondere ad alcune domande con disegni o frasi invece che frasi complete.

Far lavorare studenti senza difficoltà di apprendimento con lo studente con difficoltà può essere utile. Uno studente capace potrebbe concentrarsi sulla mappatura del compito; un altro sulla revisione; un altro sull'illustrazione; un altro sulla scrittura. Questo fornisce un ambiente in cui lo studente con disgrafia non è sopraffatto da tutti gli aspetti del completamento di un compito di scrittura.

Permettere allo studente di presentare un progetto in forma orale o visiva invece che scritta può permettergli di mostrare ciò che ha imparato senza doverlo scrivere. Con istruzioni specifiche su cosa deve essere dimostrato e articolato, lo stress della scrittura viene rimosso, ma l'aspetto dell'apprendimento rimane intatto. L'insegnante valuta poi lo studente sul completamento del compito proprio come farebbe con gli studenti che dovevano scrivere una relazione.

Pratica delle Corrette Abilità di Scrittura

Alcune persone disgrafiche possono migliorare la calligrafia con la pratica. È importante ricordare che anche se lo studente diventa più bravo a completare i compiti usando un elaboratore di testi, deve comunque lavorare sulla calligrafia.

Tecniche per praticare la calligrafia includono l'intervento precoce, in cui un insegnante assiste lo studente nel trovare il modo più comodo per lui di scrivere. Ad esempio, se è più facile per uno studente scrivere in corsivo piuttosto che in stampatello, lascialo fare. L'obiettivo è che lo studente lavori con le abilità che ha e costruisca su quelle.

Inserire del tempo nel programma dello studente per imparare la calligrafia sotto l'istruzione di un insegnante può essere importante. La maggior parte degli studenti con disgrafia vuole davvero imparare a scrivere meglio.

Se il disturbo è grave, la considerazione di terapia occupazionale o educazione speciale deve essere discussa tra genitori e insegnanti dello studente, secondo Learning Disorders Online. Attraverso terapia occupazionale o educazione speciale, lo studente può beneficiare di istruzione mirata e intensa sulla calligrafia.