Disabilità dello sviluppo e Obiettivi di apprendimento

Secondo l'Organizzazione Mondiale della Sanità, nei paesi ad alto reddito, di apprendimento e di sviluppo disabilità colpire fino al 20% dei bambini. Servizi per questi bambini così come il supporto e formazione per le loro famiglie sono essenziali. In generale, gli approcci basati sulla comunità tendono a lavorare meglio, ma i tipi di sostegno necessari dipenderà dalla diagnosi specifica, l'età e le esigenze individuali della persona. Obiettivi di apprendimento variano a seconda di questi fattori. Di Diagnosi

disabilità dello sviluppo si riferisce a una vasta gamma di disturbi che si verificano durante l'infanzia. Questi spaziano da lievi disturbi di apprendimento per ritardo mentale di autismo grave. Questi tipi di disabilità possono interessare molte aree del funzionamento tra pensiero, di comportamento e di parola e di sviluppo sensoriale. Obiettivi di apprendimento variano a seconda diagnosi, ad esempio, per una persona con autismo, gli obiettivi comprendono crescenti capacità di socializzazione;. Mentre per una persona con ritardo mentale, gli obiettivi possono includere lo sviluppo di specifiche competenze professionali
Nella Comunità

Community-based gamma approcci da gruppo-vivere la casa per vivere in un ambiente semi-supervisionato per vivere in modo completamente indipendente. Per qualcuno che vive in una casa di gruppo, obiettivi di apprendimento possono includere attività di mastering della vita quotidiana attraverso compiti domestici. Essi possono includere anche il monitoraggio determinati comportamenti, al fine di andare d'accordo con gli altri. Questi obiettivi saranno differenti per qualcuno che vive in comunità con il supporto, che può essere sempre l'assistenza imparare a bilanciare il libretto degli assegni e pagare le bollette. Al contrario, una persona ad alto funzionamento con una disabilità dello sviluppo può vivere pienamente indipendente nella comunità, il lavoro e anche frequentare il college.
A Casa Foto Royalty

Molti di apprendimento e di obiettivi di sviluppo per i bambini con questi tipi di disabilità sono simili a quelli degli altri bambini, ma ha bisogno di essere modificato a seconda delle esigenze individuali del bambino. A causa della natura della disabilità dello sviluppo, normali tappe dello sviluppo, come giocare con gli altri in giochi organizzati o guadagnando una maggiore indipendenza dai genitori, non possono essere soddisfatte, allo stesso tempo come gli altri bambini. Ciò nonostante, è salutare per questi bambini da dare obiettivi di apprendimento simili a altri bambini come sostenere le responsabilità domestiche, socializzare e avere l'opportunità di partecipare ad attività extrascolastiche, se questi obiettivi, così come gli obiettivi accademici, sono realizzati con considerazione per il bambino esigenze specifiche e il bambino viene dato i tipi specifici di assistenza e di sostegno che lo aiuterà a sviluppare le sue capacità.