Fuoco Attività di sicurezza per bambini con autismo

I bambini con autismo tendono a diventare molto confuso nei momenti di stress. Per questo motivo, è molto importante preparare loro prima del tempo per emergenze, per dare loro la migliore possibilità di sopravvivere un incendio. Questo può essere difficile perché alcuni bambini con autismo sono non-verbale, e anche coloro che sono molto alto funzionamento possono diventare "non funzionale" nei momenti di input sensoriale estrema. Incontra i

Molte stazioni pompiere hanno programmi di sicurezza della comunità che vanno a scuole, strutture di assistenza e gli eventi di insegnare alla gente circa la sicurezza antincendio. Questa può essere una buona occasione per aiutare il vostro bambino ad imparare di più sulla sicurezza antincendio. Si può essere ancora più utile per contattare il vigili del fuoco locali stessi e coordinare un evento con la vostra società autismo locale. Perché? Immagina di essere improvvisamente circondati dal rumore così forte che non si può sentire, i colori hanno improvvisamente cambiato ed è più caldo di quanto tu abbia mai sentito. Si potrebbe capire automaticamente che questi segni significa fuoco, ma il bambino non possono.

In questo sovraccarico sensoriale intensa, una creatura massiccia gigante che parla divertente e ha improvvisamente appare senza volto. E 'possibile il vostro bambino può avere un tracollo, attaccare il "mostro" o anche nascondere e mette ulteriormente in pericolo se stesso. Per queste ragioni, è importante preparare il bambino, in modo che in caso di incendio, capirà quello che un vigile del fuoco è e perché lei è lì. Avere un evento in cui i bambini possono incontrare il personale dei vigili del fuoco, vederli nei loro abiti ed essere istruiti su come reagire in caso di incendio può salvare le loro vite.
Usa Picture Exchange Communication

Un bambino non-verbale può essere la più a rischio perché la gente tende a pensare che lei non può imparare. Fortunatamente, è possibile utilizzare PECS o sistema di comunicazione di scambio dell'immagine di spiegare situazioni di incendio visivamente e mostrare al bambino come rispondere. Utilizzando le immagini che il bambino si riferisce alle camere della casa, mostrerà le sue vie di fuga. È possibile disegnare come reagire quando il fumo profumato, come sentire una porta per dire se il fuoco è sul lato opposto, come coprire il viso con un panno umido e strisciare sotto il fumo, se possibile. Queste idee possono essere comunicati in modo chiaro, con le immagini, basta assicurarsi al meglio delle vostre capacità che il vostro bambino capisce i concetti, come si sta cercando di comunicare loro. Non utilizzare le immagini che non ha familiarità con per introdurre nuovi concetti; usare le cose che lei sta bene con lei e poi a piedi attraverso le azioni delle immagini presenti

"So che il mio Fuoco Piano di Sicurezza".

"So che il mio Fuoco Piano di Sicurezza" è un libro interattivo creato dalla National Fire Protection Association, in collaborazione con uno psicologo e scrittore di storie sociali, per insegnare ai bambini con autismo e altre disabilità dello sviluppo cosa fare in caso di incendio. Il libro può essere personalizzata con il nome e le informazioni relative al luogo di incontro all'aperto del bambino. Si suggerisce che i genitori usano questo libro, mentre mostra i loro figli a piano di fuga. Il libro è disponibile presso il sito web del National Fire Protection Association (vedi Riferimenti per il link).
Problemi sensoriali

Bambini con sensibilità sonori possono avere bisogno di aiuto in più per preparare il fuoco situazioni. Spesso, le esercitazioni antincendio e gli allarmi sono così scioccanti e distrarre il bambino smette di capire cosa sta succedendo intorno a lui. Un terapista del suono o comportamentali in grado di lavorare con il bambino e lentamente introdurre il suono (possibilmente a un volume più basso, meno stridente) fino a che il bambino si abitua e poi gli insegnano come reagire dopo aver sentito quel rumore.