I sintomi di autismo in età prescolare

L'autismo è un disturbo del sistema nervoso centrale che causa difficoltà di comunicazione e di interazione sociale, comportamenti ripetitivi e di una ristretta gamma di interessi. Nei bambini piccoli, è indicato come un disordine dello sviluppo neurologico che inizia nell'infanzia o nella prima infanzia. Secondo il March of Dimes, alcuni bambini con autismo sviluppano normalmente per il primo anno di vita, ma cominciano a cadere dietro di abilità sociali o non riescono a sviluppare le competenze linguistiche normali entro il secondo anno di vita. Anche se alcuni sono diagnosticati fin da 18 mesi, molti non ricevono una diagnosi ufficiale fino a circa l'età di 3. L'autismo colpisce ben 1 ogni 150 bambini negli Stati Uniti, ed i ragazzi sono quattro volte più probabilità di essere diagnosticati con autismo rispetto alle ragazze. Ritardo Lingua

Uno dei primi indizi che un bambino in età prescolare-età potrebbe avere l'autismo è un ritardo del linguaggio. Con un adeguato intervento in questa fase, i bambini con autismo possono e fanno guadagni misurabili nello sviluppo del linguaggio. Perché l'autismo può variare da lieve a grave, il grado di ritardo del linguaggio varia da individuo a individuo, il che rende difficile distinguere i ritardi lievi causate da autismo da altri disturbi dello sviluppo o influenze ambientali nei bambini piccoli.
Comunicazione

capacità di comunicazione deteriorate presenti con l'incapacità o la ridotta capacità di esprimere bisogni e desideri, incapacità di iniziare o sostenere una conversazione normale, l'uso della lingua strana o normale, ripetere parole o frasi quando gli si parla, o semplicemente non risponde ai segnali verbali e apparire come se sordo. | Photos.com interazioni sociali

sociali menomazioni dell'interazione si riflettono l'incapacità del bambino a giocare con i coetanei, il fallimento di interpretare adeguatamente comunicazione non verbale e linguaggio del corpo (come il contatto visivo e le espressioni facciali), incapacità di comprendere i sentimenti e le emozioni espresse o sottintese dalle altre, e un'espressione a volte inspiegabile di una risata o di tristezza senza causa apparente.
Comportamenti ripetitivi

comportamenti ripetitivi potrebbero assumere la forma di apertura e chiusura porte ripetute, la filatura ruote su macchinine, twirling in una altalena, o blocchi di accatastamento o giocattoli nello stesso modo ogni volta. Il bambino può sviluppare una routine specifica ed essere in grado di rompere la routine. Potrebbe sviluppare abitudini strane, come la rimozione di sempre la scarpa sinistra prima o mettendo i suoi giocattoli nello stesso punto ogni volta. Le interruzioni di routine possono causare notevole stress e portare a capricci o esplosioni emotive.
Interessi

una ristretta gamma di interessi potrebbero tenere i bambini con autismo focalizzata su un argomento. Essi possono sviluppare un interesse nei giocattoli meccanici con un fascino particolare con parti in movimento o lampeggianti. Alla loro scadenza, alcuni potrebbero sviluppare interessi in numeri, date, calendari o fatti insoliti, come ad esempio le medie di baseball o altre curiosità isolate.
Gioca

gioco può consistere attività rituali che mostrano poca variazione di giorno in giorno. I bambini con autismo sono spesso molto letterale, mostrano una mancanza di gioco immaginativo e spesso preferiscono giocare da soli, invece di cercare compagni di gioco. Anche se possono mostrare segni di attenzione sostenuta quando si gioca con un oggetto, quando non è impegnato in una attività di loro scelta, l'attenzione è limitata.