Come scrivere storie sociali per i bambini con autismo

Un Social Story ™ è un racconto che è scritto per insegnare le abilità sociali ai bambini autistici. La storia affronta una particolare esigenza di descrivere la situazione, che mostra il punto di vista degli altri, fornendo informazioni importanti, e l'insegnamento una risposta adeguata. Sviluppato da Carol Gray nel 1991, Storie Sociali ™ sono stati progettati per essere scritto secondo le linee guida specifiche. L'obiettivo di una storia sociale è quello di condividere le informazioni sociali, affermare un comportamento desiderato, e di migliorare la comprensione degli eventi e delle aspettative. Istruzioni
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determinare quale abilità o situazione la storia affronterà. La storia dovrebbe essere sviluppato per affrontare una necessità --- una dichiarazione, l'azione o la situazione sociale che sfida il bambino.
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Definire punto di vista del bambino. Se egli è capace, lasciare che il bambino partecipi descrivendo come egli interpreta la situazione problematica. In caso contrario, prendere il tempo di osservare le circostanze in modo da poter identificare ciò che sta accadendo e perché. Guardate la motivazione, non il comportamento. Ad esempio, se piange quando la campana suona per il recesso, non scrivere una storia su di piangere o piangere su come è inaccettabile. Scrivere una storia che aiuta a far fronte con la ragione che sta piangendo. Il suono male le orecchie? Il segnale campana una transizione spaventoso?
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Lista tutti i passaggi della circostanza affrontata in modo da poter descrivere ciò che accade, dove, chi è coinvolto, e quando succede. Siate specifici su come il bambino dovrebbe rispondere.
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scrivere la storia. Storie sociali ™ devono essere scritti in prima persona e al tempo presente in modo che il bambino può identificarsi con la storia. Fornire quante più informazioni possibile per aiutarlo a ottenere una migliore comprensione. Utilizzare lessico e scegliere una lunghezza per la storia che è appropriato per il livello di funzionamento del bambino.
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Segui sociale Story ™ struttura. Storie sociali ™ utilizzano particolari tipi di frasi: descrittiva, la prospettiva, la direttiva e di controllo. Frasi descrittive dire chi, cosa, dove, quando e perché i dettagli sulla situazione. Frasi Prospettiva forniscono dettagli circa i sentimenti, le reazioni e pensieri di altre persone coinvolte nella situazione. Dichiarazioni direttiva dicono la risposta desiderata o il comportamento previsto. Istruzioni di controllo sono progettati per aiutare il bambino a ricordare la storia. Secondo Gray, è necessario utilizzare circa una direttiva o di controllo economico per ogni due o cinque frasi descrittive o di prospettiva, però le storie non devono includere una direttiva. La storia può semplicemente avere l'obiettivo di aiutare il bambino con autismo capire qualcun altro punto di vista, fornendo informazioni, oppure di offrire rassicurazione.
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imparare dagli esempi disponibili on-line. I riferimenti di seguito sono esempi di storie sociali ™ che è possibile seguire e adattare per le proprie esigenze.
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Implementare la storia. Leggi la storia alle domande bambino e la risposta e /o offrire spiegazioni. Modellare il comportamento desiderato per rafforzare il concetto. Creare una pianificazione e leggere la storia su una base regolare. Assicurarsi che tutti coloro che lavorano con il bambino ha la storia e capisce l'obiettivo. Inoltre, leggere la storia appena prima che il bambino entrerà nella situazione che la storia si occupa di.