La storia della Scuola Assistenti Sociali

Scuola assistenti sociali svolgono un ruolo importante per il benessere degli studenti e delle famiglie . Secondo l'Ufficio di Scuola di Servizio Sociale Lavoro , il ruolo di questi centri professionali su di affrontare settori quali la violenza , abuso di sostanze , condizioni psicologiche , l'educazione dei genitori , abuso sessuale , stupro , violenza sessuale , la prevenzione del suicidio , prevenzione drop- out , senza fissa dimora e le altre condizioni sociali che influenzano la capacità dello studente di imparare . Emergere di Scuola Assistenti Sociali

lavoro sociale emersa nel 20esimo secolo nei sistemi scolastici dei singoli trova a Boston, New York , Chicago e Hartford nel 1906 - anno scolastico '07 . Secondo il Public Schools of North Carolina , scuole incorporati sistemi di lavoro sociale per assistere gli studenti con bisogni sociali e di rafforzare la comunicazione tra studenti, insegnanti e genitori . A Rochester , New York , Board of Education ha avviato il primo aumento di bilancio per finanziare il primo programma di lavoro sociale per gli studenti.
1920 attraverso 1960

Nel 1927 , il Visiting Teachers Association of Michigan ha designato il primo operatore sociale a entrare nelle scuole e fornire servizi ai ragazzi delinquenti . Questo servizio è proseguita fino al 1940 , quando le scuole del Michigan ha cominciato a fare uso dei fondi direttamente previsti per il programma di insegnante visitatrice più assistenti sociali della scuola . Servizi nell'ambito di questo programma ampliato per affrontare i problemi della personalità , difficoltà di apprendimento e le condizioni avverse casa . Secondo l'Ufficio della Scuola di Assistenti Sociali Service, il programma ha aumentato le sue valutazioni necessità di ragazzi e ragazze in quel periodo .

Nel 1960 l'Atto Pubblico 343 passati per includere sistemi scolastici privati ​​nel programma , nonché la scuole pubbliche . L'atto ha aumentato la necessità di più professionisti per aiutare negli obiettivi del programma . Gli obiettivi del trattamento cambiato nel 1960 per includere terapie di gruppo e coinvolgimento della comunità , così come i singoli servizi .
1970 attraverso 1980

1970 disposizioni di servizio per la scuola assistenti sociali incentrate sulle competenze preventive per creare iniziazione più ottimale dei servizi . Il cambiamento di orientamento è dimostrata proficua fino al 1980 , quando il governo federale ha fatto tagli di bilancio ai programmi , che a sua volta ha portato a tagli di personale . Il programma ha continuato a funzionare fino preoccupazioni di bilancio migliorate. Secondo l'Ufficio della Scuola di Assistente Sociale Service, il programma di servizi sociali ha cominciato a eseguire valutazioni di autismo ad affrontare i bambini con questo speciale esigenza .

1990

L'assistente sociale della scuola posizione trasformato in una risorsa tanto necessaria nei sistemi scolastici dal 1990 a causa di problemi quali disfunzioni familiari , la disoccupazione , la violenza e l'uso della droga . Programmi di crisi e di intervento trasformato in un processo normale per i programmi di assistente sociale per attuare al fine di assistere le maggiori esigenze dei bambini .
Scuola di lavoro sociale nel 21 ° secolo

il sistema di assistente sociale scolastico nei primi anni del 21 ° secolo costantemente cominciò a trasformarsi per affrontare il cambiamento della cultura americana. Servizi specificamente rivolti a studenti di una varietà di etnie e sfondi che presentano difficoltà si fondono in sistemi scolastici che insegnano in lingua inglese sono diventati più prominente . L'assistente sociale continua a combattere gli stessi problemi che sono sorti nel 1990 come la continua evoluzione delle strutture familiari e uso di droghe, compreso l'uso di farmaci da parte dei bambini .

L'assistente sociale della scuola continua a servire i sistemi scolastici una parte cruciale del benessere generale degli studenti e delle loro famiglie .