Salute e malattia
L'abuso di sostanze è costoso su molti livelli per individui, famiglie e società. La maggior parte degli abusatori di sostanze inizia l'abuso di alcol e droga da adolescenti, quando curiosità e il bisogno di diventare parte di un gruppo sono forti e di alta priorità. Se le iniziative di prevenzione di abuso di alcol e droga devono funzionare, devono appellarsi agli stessi bisogni emotivi degli adolescenti che li portano a usare le droghe in primo luogo. Devono soddisfare la curiosità, e aiutare i giovani a sentire che si adattano ai loro coetanei attraverso comportamenti liberi da alcol e droga.
Le strategie di educazione normativa sono state trovate efficaci nella prevenzione di abuso di alcol e droga nei giovani. Ci sono siti web che includono questionari e opportunità di comunicazione interattiva per i giovani per scoprire i fatti su quanti giovani usano effettivamente droghe e alcol. Un'idea errata comune è che la maggior parte dei giovani abusi di droghe come rito di passaggio. Le strategie di educazione normativa coinvolgono permettere ai giovani di visitare siti online per scoprire da soli che questa è un'idea errata. Sondaggi e questionari online rivelano che la maggior parte dei giovani non sta sperimentando con droghe o alcol.
Un'altra strategia efficace di prevenzione dell'abuso di sostanze implica incoraggiare i giovani a fare la loro ricerca sull'abuso di droga e la distruttività della dipendenza. I giovani sono incoraggiati a leggere, studiare e fare ricerca su argomenti di abuso di sostanze, incluso il costo della dipendenza per individui, familiari e società, per trarre le loro conclusioni. Gli istruttori non predicano o forzano alcuna opinione sugli studenti; invece, viene chiesto loro di riferire sui loro risultati. Secondo Substance Abuse Treatment, Prevention and Policy Sources, questo metodo di insegnamento è altamente efficace poiché fa uso della naturale curiosità dei giovani.
Gruppi di prevenzione strutturati fanno uso di tecniche di role-play per insegnare ai giovani abilità di rifiuto della droga. L'istruttore seleziona un membro del gruppo per fare role-play di se stesso in una situazione che coinvolge il recupero iniziale in cui vecchi amici, familiari o ex contatti che usavano droghe tentano di fargli usare di nuovo droghe. Gli altri membri del gruppo sono invitati a dire o fare tutto ciò che possono pensare per cercare di far usare di nuovo droghe a questa persona dopo il trattamento. Tali esercizi permettono ai giovani in recupero iniziale o in programmi di prevenzione di sperimentare il dire "no" a droghe distruttive. Suggerimenti sono fatti dall'istruttore e altri membri del gruppo su modi per rifiutare le droghe quando vengono offerte, e al gruppo è permesso discutere i loro sentimenti su come l'esercizio li ha fatti sentire dopo che è finito.
Tossicodipendenza