Addestramento al bastone bianco: guida completa per orientamento e mobilità

Insegnare alle persone cieche abilità di navigazione e orientamento attraverso l'uso di un bastone bianco, chiamato bastone "lungo" o "di mobilità", è un campo altamente specializzato. La certificazione professionale richiede un master. Una persona cieca lavora con un insegnante qualificato, durante un processo in quattro fasi, per imparare la tecnica corretta. Il bastone aiuta l'utente a formare mappe mentali del suo ambiente, viaggiando in modo sicuro e fiducioso attraverso di esso. La competenza col bastone è il primo passo verso l'indipendenza per una persona cieca. La maggior parte dei programmi per cani guida lo richiede come requisito per l'ammissibilità.

Cosa ti serve

• Bastone di mobilità

Istruzioni

1. Dai il bastone al tuo studente. Insegnagli come tenerlo correttamente, con una mano centrata davanti al corpo. Istruiscilo a muoverlo con polso e dita soltanto. Il braccio deve rimanere fermo. La punta del bastone si muove in un arco circa 2,5 cm più largo del corpo, in ritmo con l'andatura. Pratica a camminare col bastone per sviluppare le abilità motorie del tuo studente.

2. Introduci distrazioni per il tuo studente da superare. Deve concentrarsi sul mantenere la tecnica corretta del bastone, senza essere sviato dal suo passo dalle distrazioni che incontrerà usando il bastone da solo. Fagli domande mentre cammina, così può abituarsi a portare una conversazione mentre usa il bastone. Il tuo studente dovrebbe istintivamente auto-correggere eventuali errori nel tenere o muovere il bastone, dopo aver sviluppato un senso per le posizioni giuste e sbagliate.

3. Aggiungi orientamento spaziale. Incoraggia il tuo studente a sentire la posizione del sole, notare la direzione di eventuali brezze, e ascoltare suoni insoliti. Non può rispondere a segnali visivi, quindi i suoi altri sensi devono diventare più finemente sintonizzati sull'ambiente. Esortalo a compilare liste mentali di punti di riferimento su vari percorsi. Pratica a camminare da uno all'altro e ritorno.

4. Insegna al tuo studente come riconoscere e rispondere a segnali sottili che indicano pericolo. Deve imparare a prestare attenzione alle informazioni che il bastone comunica sull'ambiente immediato. Questi includono avvisi di dislivelli in arrivo, come marciapiedi o tombini aperti, pericoli come pozzanghere e chiazze di ghiaccio, e ostacoli inaspettati sul marciapiede. Il tuo studente deve essere in grado di sentire la punta del bastone che scende leggermente oltre il bordo di un dislivello prima di raggiungerlo. Dovrebbe notare come il bastone si sente su diverse texture di terreno, e sapere quando lo avverte della presenza di ostacoli stranamente configurati, come il manubrio sporgente di una bicicletta.