Quali sono fasi di sviluppo del bambino di Piaget?

Jean Piaget, nato nel 1896, è stato un biologo svizzero e psicologo infantile, che ha proposto Fasi di sviluppo del bambino di Piaget, una teoria che illustra il processo di sviluppo della conoscenza. Attraverso la sua ricerca, Piaget ha proposto che la mente intellettuale è stato il risultato di metodi sempre più complessi di pensiero costruita su un fondamento di riflessi primitivi. Secondo Piaget, questo si verifica in fasi organizzate, ogni edificio su di sviluppo in precedenza, con l'organizzazione di idee in "schemi", o gruppi correlati. Il suo lavoro ha ispirato gli educatori a sviluppare programmi di studio basati su abilità. Storia

Piaget (1896-1980) è considerato uno dei ricercatori più influenti della psicologia dello sviluppo. Il suo interesse era incentrato sul tema "come veniamo a sapere quello che sappiamo." Attraverso lo studio dei processi cognitivi di bambini e come si maturano con l'età, ha concluso lo sviluppo avviene in quattro fasi distinte, tutte coltivate da interazione del bambino con il suo ambiente fisico e sociale. Il tasso di come si muove attraverso le fasi può variare, ma ognuno deve essere seguita in modo simultaneo. Il suo lavoro pubblicato, "Epistemologia Genetica", ha delineato un quadro sulle origini della conoscenza.
Sensorimotor Tappa

Dalla nascita ai due anni di età, i bambini iniziano a capire il mondo attraverso l'uso dei loro sensi e le abilità motorie. Riflessi presentano alla nascita maturare in combinazioni complesse di sensomotorie realizzazioni. Un neonato può inizialmente scuotere un sonaglio di riflesso, ma attraverso l'adattamento inizierà a scuotere il sonaglio con lo scopo di creare il suono. L'apprendimento è migliorata in un ambiente stimolante di texture, colori, suoni e sapori.
Preoperational Tappa

Piaget ha descritto il periodo di due anni a sette anni come il tempo di "veri pensieri sviluppare." Un bambino in questa fase esprimere un egoistico punto di vista unilaterale. Apprendimento e ampliando il discorso si verifica quando i bambini colgono l'idea del simbolismo, come una cosa può rappresentare qualcosa di diverso, e sono promosse da giochi di "far finta". La curiosità porta i bambini a fare domande su "come" e "perché".
Concrete palco

processi di pensiero logico Operazioni svilupparsi e progredire, di età compresa tra sette a 11 anni. Il bambino della scuola elementare possiede abilità matematiche rudimentali, con la capacità di classificare, risolvere problemi, recepire ordine, e cogliere concetti di posizione. Limitata alla manipolazione oggetto concreto, i bambini imparano meglio attraverso l'uso esperienziale delle mani.
Formali Operations palco

tipici modelli adulti di pensare lo sviluppo dopo l'età di 11 anni. Comprendere le idee astratte e risolvere condizioni ipotetiche è possibile attraverso una serie calcolata di operazioni logiche. I giovani adulti utilizzano spesso per tentativi ed errori, e mettendo a punto piani e soluzioni di test.
Tre principi di base di genetica Epistemologia

a diversi stadi di sviluppo cognitivo, i bambini sono in grado di produrre diverse spiegazioni per eventi e incidenti simili. Inoltre, lo sviluppo del pensiero cognitivo è facilitata con attività che richiedono la mente di adattarsi, definite, in questo caso, come assimilazione e accomodamento. Infine, quando l'insegnamento o l'interazione, attività e programmi di studio dovrebbero sfidare e promuovere l'apprendimento attivo con abilità le attività idonee.