Strategie di valutazione per esaminare un Istruttore Nursing Clinical

Secondo un articolo sull'American Journal of Nursing , una parte standard di un curriculum scolastico di cura è la rotazione clinica , dove un piccolo gruppo di studenti infermieri , sotto la supervisione di un istruttore clinico di cura , riceve mani - formazione in ambito clinico o di laboratorio . Un componente chiave in questa rotazione è la valutazione : istruttori valutano la capacità degli studenti di ogni lezione , gli studenti valutano l'efficacia del docente . Costruire una strategia di valutazione per valutare un istruttore clinico di cura si basa su alcune considerazioni fondamentali. Formato Format

La valutazione è una considerazione importante quando si parla di strategie per valutare un istruttore clinico di cura . Sebbene scuole per infermieri , storicamente, hanno fatto affidamento su moduli cartacei sia per studente e la valutazione istruttore , l'avvento della tecnologia in varie strutture sanitarie ha portato alcuni istruttori di cura da utilizzare computer palmari per la valutazione, secondo un ufficiale articolo di Formazione Infermieristica da Lehman e colleghi . Altri tipi di formattazione in grado di determinare la quantità di dettagli forniti , come si valuta un istruttore clinico di cura . Ad esempio , una valutazione che offre pre -impostati a scelta multipla fornirà meno dettagli di uno che dispone di domande aperte . Brevi valutazioni consentiranno meno opportunità per un feedback costruttivo di valutazioni con decine di domande .
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Sviluppare una strategia per valutare un istruttore clinico infermieristico inevitabilmente coinvolgerà definire le categorie di competenze e abilità che gli studenti valuteranno l'istruttore . Il Journal of Nursing Education ha pubblicato due articoli utili che rivedono strategie di valutazione : Kirschling e colleghi suggerirei di usare uno strumento che valuta sia l'efficacia insegnante e il corso stesso . L'articolo consiglia di valutare un istruttore conoscenze e competenze , metodi di insegnamento , stile di comunicazione , uso delle proprie esperienze e di opportunità per il feedback . Tang e colleghi , invece , suggeriscono la valutazione istruttori sulla base di quattro categorie : . Competenza professionale , le relazioni interpersonali , le caratteristiche di personalità e capacità di insegnamento