Come identificare studente ha bisogno di Assistive Technology

Fornitura di tecnologie assistive può aiutare uno studente ad avere successo in un modo che il suo corpo non avrebbe permesso . Per rendere l'attrezzatura a disposizione , è necessario individuare le esigenze specifiche dello studente . Definizione di tecnologia ambienti dove è necessario , e quali compiti lo richiedono , farà in modo che siano soddisfatte le esigenze dello studente . Istruzioni
valutazione dei bisogni individuali per Assistive Technology
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Invita le persone adatte a una riunione meeting.This dovrebbero includere chiunque abbia un interesse o la capacità di fornire un contributo sugli obiettivi educativi dello studente . Soprattutto, lo studente dovrebbe essere coinvolto . Per alcuni studenti , questo sarà al suo piano annuale educativo individualizzato , e per gli altri sarà la prima volta per un incontro .
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Definire obiettivi a lungo termine dello studente . Questi sono i sogni che lo studente ha per quando sarà grande . Cose come , dove vivrà , se vuole andare al college e quali attività che vuole partecipare , dovrebbero essere discussi. Se lo studente è troppo giovane , i genitori dovrebbero descrivere ciò che i loro sogni per il loro bambino si basano sui suoi interessi.
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Capire cosa passi o obiettivi a breve termine sono necessari. Ciò fornirà il gruppo con quello che lo studente dovrebbe essere attualmente lavorando su , mentre nella scuola . I passaggi dovrebbero essere ripartiti in modo che possano essere conseguiti entro un ragionevole lasso di tempo . Ad esempio , se lo studente ha un obiettivo a lungo termine di essere in grado di scrivere un articolo , allora il primo passo sarebbe quello di scrivere le lettere dell'alfabeto .
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Definire gli ostacoli al raggiungimento a breve e obiettivi a lungo termine . Questi possono essere problemi fisici che lo studente avrà in vari ambienti o può essere questioni come la comunicazione o dei problemi che sono legati allo studente . Un esempio , in base a scrivere l'alfabeto potrebbe essere l'incapacità di afferrare una matita .
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Trovare soluzioni tecnologiche per soddisfare le esigenze dello studente . Questi possono essere semplici come un programma di foto o di un timer visivo per aiutare con la gestione del tempo , o complicato come un dispositivo di comunicazione aumentativa high-tech con output vocale . Inizia a lavorare su questioni che riguardano il successo globale dello studente , come la comunicazione . Per poi passare a problemi specifici per singole attività , come ad esempio la gestione di un computer.
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Avvolgere l'incontro con i compiti definiti per ogni persona . Inoltre , decidere quando incontrarsi di nuovo e ciò che dovrebbe essere compiuta da allora . Questo sarà un buon momento per rivedere ciò che è e non funziona e di apportare modifiche , se necessario .