Tecnologia e ADHD

tecnologia può avere un profondo impatto positivo su quelli con disturbo da deficit di attenzione e iperattività . Se usato in classe o in ufficio , tecnologia di supporto è progettata per migliorare l'apprendimento e la produttività . Orologio Invisibile /Motivator

Un orologio invisibile è un piccolo dispositivo che assomiglia molto a un cercapersone . Esso è progettato per inviare vibrazioni o beep a intervalli specifici per aiutare a mantenere una persona in attività.

Molto simile a un orologio invisibile , un motivatore può anche essere programmato per suonare quando si verifica il movimento . Questo può essere utile per un adulto in ufficio , che si trova su una scadenza e deve rimanere al suo posto per lunghi periodi di tempo .
Instruction Computer- Aided

usando istruzione assistita da computer ( CAI) come strumento per facilitare l'apprendimento è ancora relativamente nuovo . Il sito Minnesota base per adulti Educazione disabilità spiega come i vari componenti del CAI mantenere o migliorare la capacità di una persona in cui l'insegnamento tradizionale non ha avuto successo .

Esempi di come CAI può contribuire a facilitare l'apprendimento comprendono l'animazione , che attiva l'apprendimento visivo e permette di uno studente di vedere un processo /concetto in movimento , e giochi, che presentano le informazioni in un modo che è più coinvolgente che leggere da un libro di testo .
Linguistica

Scrittura ausili come aiuto la tecnologia di riconoscimento vocale turn dettato direttamente in note . Disponibile come software per computer , questa tecnologia assistiva è utile per studenti o lavoratori che hanno difficoltà a sedersi per lunghi periodi di tempo battitura documenti o lettere .

Strumenti organizzativi

PDA ( personal digital assistant ) possono essere incredibilmente utile sia per gli adolescenti e gli adulti con ADHD . Alcuni palmari sono dotati di riconoscimento vocale per registrazioni di riunioni o note e sono ideali anche per la dettatura . Le varie caratteristiche di questi dispositivi possono essere impostati con i ricordi audio per completare le attività e mantenere l'utente concentrato .
Autorizzazione per l'uso degli ausili

Come un adulto , cerca la capacità di utilizzare tecnologie assistive è semplice come chiedere a un supervisore diretto .

per i bambini , invece , l'uso di tecnologie assistive deve essere approvato dal distretto scolastico e documentato attraverso sia un 504 piano ( piano dei servizi didattici /strutture ricettive ) o di un Piano Educativo individualizzato (PEI ) . Questi sono entrambi i documenti legali che devono essere seguite dalla scuola una volta messo in atto .