Gifted problemi di comportamento del bambino

bambini Gifted tendono ad essere al passo con i loro coetanei perché si sviluppano , intellettualmente , a un ritmo più veloce rispetto alla maggior parte bambini. Come risultato , essi percepiscono e reagiscono al mondo in modo diverso . Questo può rendere difficile per loro capire e comunicare e cooperare con tutti intorno a loro . Quando vengono fraintese dai familiari, insegnanti e compagni di scuola , il livello di frustrazione , isolamento e la noia che sentono è frustrante e alienante . Incoraggiare i bambini dotati di spiegare ciò che senti e dando loro la possibilità di interagire con persone che corrispondono alle loro capacità intellettuali possono ridurre le sfide che hanno di fronte che portano a disturbi comportamentali . Bambini Social

Gifted spesso percepiscono e reagiscono agli eventi e incontri in modo diverso dagli altri bambini . Molti imparano a leggere "e padroneggiare le sfumature del linguaggio " presto , secondo la Rete Rhode Island per Educational Technology, Inc. ( RINETI ) . Essi tendono inoltre a sviluppare interessi eclettici e perseguirli intensamente , che può rendere difficile per loro di interagire facilmente con gli altri bambini della loro età con cui hanno poco in comune . Come risultato , essi possono preferiscono passare il tempo con i bambini di età superiore o gli adulti che con i bambini della loro età .

Bambini Gifted possono essere scettica e critica di persone intorno a loro , che può farli sembrare volutamente polemico, venuta fuori come un "know -it -all" o prepotente .
Classroom

aule tipici , bambini dotati che non sono sfidati dal curriculum ordinario può diventare annoiato e , dunque , indisciplinati, di frustrazione o per divertirsi , secondo un articolo sul sito di insegnanti e famiglie . La noia può causare questi bambini ad essere facilmente distratto e diventare impazienti quando non sono chiamati spesso in classe , o di resistere facendo memorizzazione o compiti ripetitivi . Essi tendono inoltre a reagire male alle critiche e non riescono a lavorare bene in gruppo , insegnanti e famiglie , dice . Bambini
Casa

Gifted tendono ad essere intenso , fisicamente, mentalmente ed emotivamente . Essi reagiscono più a stimoli di alcun tipo rispetto a molti altri bambini . Questo può manifestarsi come una risposta eccessivamente emotiva a un evento triste , o irritabilità a causa di sentire , odorare o toccare la sensibilità . E , tendono a mettere in discussione l'autorità , essere impulsivo e desiderare la coerenza , un articolo sul sostegno alle esigenze educative del Gifted ( SENG ) sito web spiega .

Come risultato , i familiari e gli insegnanti possono vedere il comportamento dei bambini dotati come anormale, malizioso , irragionevole o belligerante . Quello che possono essere affetti da una curiosità intensa , percezioni intense o un livello di intelligenza che è più avanti di sua /il suo livello di maturità , SENG spiega. Le frustrazioni risultanti possono innescare " lotte di potere intenso , argomenti, di collera , rivalità tra fratelli , il ritiro , insuccessi , e ostentando aperto di familiari e sociali delle tradizioni ", l'articolo SENG aggiunge.
Diagnosi errata

causa dei loro livelli tipicamente elevati di energia e la tendenza a distrarsi quando non è in discussione, molti bambini sono mal diagnosticati come aventi deficit di attenzione- iperattività -disorder ( ADHD ) , gli insegnanti e le famiglie articolo dice . Ma i bambini con ADHD tendono ad essere iperattivo e disattento in tutte le impostazioni , mentre i bambini dotati possono presentare questo comportamento in alcune ma non tutte le circostanze . Ad esempio , un bambino dotato può spesso sedersi a leggere , senza una pausa per ore , mentre uno con ADHD non sarebbe. " In classe , l'incapacità percepita di un bambino dotato di rimanere sul compito è probabilmente correlato alla noia , curriculum , non corrispondenti stile di apprendimento , o altri fattori ambientali ", questa fonte spiega.

Solutions

bambini Gifted dovrebbero essere incoraggiati a esprimere i loro sentimenti apertamente , in modo che altri possano imparare a capire cosa scatena e come reagire a queste manifestazioni emotive , secondo l' articolo sul sito SENG . Questa fonte incoraggia inoltre terapisti per discutere le capacità dei bambini di talento , tra cui i risultati dei test , con loro per aiutarli a costruire l'autostima e la capacità di auto- valutazione. Una migliore comprensione di ciò che bambini dotati passano attraverso può aiutare a migliorare le diagnosi e le risposte . A scuola , l'aggiunta di classi di apprendimento accelerato o di permettere a questi ragazzi di studiare con i bambini più grandi possono aiutarli a diventare più impegnati e ridurre i loro livelli di noia /frustrazione .