Le tappe della Child Development Mente

Il cervello di un bambino cambia rapidamente in tutta la sua vita e non raggiunge il pieno sviluppo fino alla tarda adolescenza o all'inizio dell'età adulta . Ci sono quattro fasi di sviluppo del cervello , che sono stati identificati da Jean Piaget , uno dei più influenti ricercatori di sviluppo - psicologia del 20 ° secolo . Come un bambino progredisce attraverso le diverse fasi di sviluppo del cervello , acquisisce nuove competenze e forme più complesse di comprensione . Fase senso-motoria ( Birth - 2 anni)
Un bambino in questa fase comincia a capire causa ed effetto .

Durante questa fase la conoscenza di un bambino del mondo è limitato perché si basa sull'interazione fisica con l'ambiente . I bambini imparano prima a differenziarsi da altri oggetti . Hanno poi riconoscono che essi sono in grado di provocare azioni e di agire intenzionalmente , come ad esempio agitando un sonaglio per provocare un rumore o premere un pulsante per provocare musica per giocare . A circa sette mesi di età , il bambino capirà permanenza dell'oggetto , nel senso che capisce ancora esistono oggetti anche quando non li sta osservando .
Fase pre - operativa ( 2-7 anni )

La fase di pre-esercizio è segnata dal pensiero egocentrico .

In questa fase , il bambino impara a usare il linguaggio , la memoria e l'immaginazione , ed è in grado di classificare gli oggetti da una caratteristica . Il pensiero del bambino in questa fase è illogico , non reversibile ed egocentrico . Pensiero egocentrico , il figlio crede che lei è il centro dell'universo , ha difficoltà a comprendere i punti di vista altrui e manca di empatia .
Fase operativa Concrete ( 7-11 anni )

bambini nella fase operativa concreta cominciare a pensare logicamente .

I bambini in questa fase di sviluppo sarà in grado di capire e di avere conversazioni su concetti come la quantità , la lunghezza , il liquido , la massa , il peso , l'area e il volume . Il bambino può pensare logicamente , classificare oggetti per caratteristiche diverse e ordinare gli oggetti in una serie. Per esempio, un bambino sarà in grado di ordinare oggetti dal più piccolo al più grande. Questa tappa segna anche la riduzione del pensiero egocentrico .
Operativo formale (11 anni in su)
Molti ragazzini non ottengono operazioni formali .

L'inizio di questa fase è segnata dal ritorno del pensiero egocentrico . L'intelligenza si manifesta attraverso il pensiero logico associato a concetti astratti . Una persona in questa fase è preoccupato per il futuro , così come i problemi ipotetici e ideologici . Le competenze in questa fase sono le più difficili da acquisire. Solo il 35 per cento dei diplomati raggiungere questo stadio e molte persone non pensano formalmente anche in età adulta .