Logopedia Attività per Blind

L'intervento precoce è fondamentale per lo sviluppo del linguaggio , in particolare per i non vedenti . Molto di apprendimento precoce di un bambino è attraverso l'esperienza visiva . Bambini ciechi potrebbe verificarsi un ritardo nelle abilità linguistiche perché non hanno il vantaggio di visione . Bambini ciechi che presentano problemi di articolazione richiedono particolari tecniche di logopedia , perché non possono vedere il corretto posizionamento della lingua o delle labbra per produrre il suono corretto . I suoni devono essere apprese dalla voce spingendo e al tatto . Che cosa si prova ?

Una persona ipovedenti o non vedenti con l'articolazione o problemi di sviluppo scioltezza può imparare a rendere il suono corretto con la pratica . La persona non vedente spesso beneficiare di toccare il viso e le labbra del terapeuta per avere un'idea di come modellare le proprie labbra per rendere il suono corretto . Un metodo di pratica è quello di dare alla persona ipovedenti o non vedenti un oggetto e chiedere loro di descrivere come ci si sente . Ad esempio , se la persona sta avendo difficoltà a pronunciare correttamente un suono "F" , dare loro un oggetto che può essere descritto come " soft". I terapeuti possono incoraggiare la persona a pensare a molti modi diversi per descrivere l'oggetto. E ' liscia o ruvida ? È l'oggetto grande o piccolo ? E ' lungo o corto ?
Costruire una storia

bambini possono trovare pratica la ripetizione un'attività noiosa . Per aiutare un ipovedenti o non vedenti esercizi di pratica bambino logopedia senza diventare annoiato , un gioco di ripetizione . Mentre il gioco procede , si crea una storia. Il terapeuta inizia con una breve frase introduttiva , che il bambino ripete e aggiunge un elemento . Ad esempio , l'insegnante può dire " John ha avuto una festa di compleanno . " Il bambino poi ripete , " John ha avuto una festa di compleanno ", aggiunge la parola "e" seguita da un'altra frase come " e ha invitato tutti i suoi amici . " Il terapeuta prosegue con un'altra frase che segue quello che il bambino aggiunto al primo . Nell'esempio precedente , il terapeuta può elencare alcuni nomi di amici di John , che il bambino deve poi ripetere e poi aggiungere di più alla storia .
Cantante Suoni

Canto le parole che la persona non vedente ha difficoltà a pronunciare è un divertimento e un metodo efficace di terapia del linguaggio . I terapeuti possono scegliere di utilizzare canzoni familiari o la persona che riceve la terapia può fare una canzone . Cantare rende più facile praticare i suoni , e aiuta anche a migliorare la memoria . Gli studenti che stanno avendo difficoltà a pronunciare un suono particolare può cantare con il terapeuta . Ad esempio , gli studenti che hanno difficoltà a pronunciare il suono " B" potranno beneficiare di cantare la canzone familiare , " Baa Baa Black Sheep ". Rime e poesie che contengono suoni particolari possono anche essere cantate o ripetute . La vedenti possono toccare le labbra del terapeuta a sentire la forma di aiutarli a formare correttamente le loro labbra .